[article]
| Titre : |
Apprendre à penser par soi-même : l'usage de l'argumentation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie Gaussel, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2016 |
| Article : |
p.7 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 530 (06/2016)
| Mots-clés : |
pratique de classe |
| Résumé : |
L'apprentissage des démarches argumentatives à l'école, en France, en 2016 : la place de l'argumentation dans l'enseignement ; l'enseignement moral et civique ; les pratiques de rhétoriques ; les programmes scolaires. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Apprendre à penser par soi-même : l'usage de l'argumentation
de Marie Gaussel
In Cahiers pédagogiques (Revue), 530 (06/2016), p.7
L'apprentissage des démarches argumentatives à l'école, en France, en 2016 : la place de l'argumentation dans l'enseignement ; l'enseignement moral et civique ; les pratiques de rhétoriques ; les programmes scolaires.
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Gaussel Marie.
« Apprendre à penser par soi-même : l'usage de l'argumentation »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 530 (06/2016), p.7.
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Apprendre à penser par soi-même : l'usage de l'argumentation / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 530 (06/2016)
