A l'école primaire, favoriser les stratégies motivationnelles adaptatives

Dans le périodique : EPS. Education physique et sport (1976), n°372 (09/2016)
• Auteur : Thierry Debanne
• Pages : p.22-24
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
  • Note générale : Bibliographie.
  • Résumé :

    Présentation d'une démarche pédagogique basée sur la motivation et l'implication des élèves, à l'école primaire : enjeux des modes d'entrée dans l'activité et des situations d'apprentissage proposées, pour engager les élèves à développer des stratégies motivationnelles adaptatives ; illustration par un cycle de handball pour le CM2. Encadré : la méthode du flow (ou sensation de bien-être optimal).

• • Descripteurs : handball / motivation
  • Mots-clés : démarche pédagogique