John Dewey : éduquer par l'expérience de Catherine Halpern In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 045 (12/2016), p.28-29 Présentation des fondements théoriques et des méthodes de pédagogie par l'expérience préconisées par le philosophe pragmatiste américain John Dewey (1859-1952), toujours influent sur le système scolaire américain. Qualités et compétences développées par une école nouvelle nécessaire à la démocratie. Caractère éducatif des expériences. Critiques de cette réflexion pédagogique par Hannah Arendt. Encadré : opposition entre les conceptions de l'éducation du philosophe John Dewey et celles du sociologue français Emile Durkheim.

Halpern Catherine. « John Dewey : éduquer par l'expérience » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 045 (12/2016), p.28-29.