Ce qui éclaire le paysage / André Ouzoulias / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 516 (11/2014) Titre : Ce qui éclaire le paysage Type de document : texte imprimé Auteurs : André Ouzoulias, Auteur Editeur : CRAP, 2014 Article : p.23-25 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture Résumé : La compréhension de la graphophonologie chez les enfants à la fin de l'école maternelle en France : la critique d'une approche tournée autour du développement de la conscience phonologique ; l'échec des enfants dans les tâches métaphonologiques ; le problème de la consonne ; les solutions alternatives ; la complémentarité du travail sur l'écrit. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Ce qui éclaire le paysage de André Ouzoulias In Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014), p.23-25 La compréhension de la graphophonologie chez les enfants à la fin de l'école maternelle en France : la critique d'une approche tournée autour du développement de la conscience phonologique ; l'échec des enfants dans les tâches métaphonologiques ; le problème de la consonne ; les solutions alternatives ; la complémentarité du travail sur l'écrit. Ouzoulias André. « Ce qui éclaire le paysage » in Cahiers pédagogiques (Revue), 516 (11/2014), p.23-25.

Diclé / Sybille Grandamy / Retz (2016) 

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Diclé : dictionnaire pour lire et pour écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sybille Grandamy, Auteur ; André Ouzoulias, Collaborateur ; Danièle Manesse, Éditeur scientifique Editeur : Retz, 2016 Description : 789 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-3371-8 Résumé : Ce dictionnaire se compose de deux parties conçues pour deux usages distincts : 1. Je suis en train de lire et je rencontre un mot que je ne connais pas. J’utilise : Le dictionnaire pour lire L’utilisateur entre dans le dictionnaire par le mot tel qu'il s'écrit. Il en cherche la définition. Les définitions du dictionnaire pour lire, précises et simples, correspondent à l’usage courant et quotidien de la langue française, permettant un accès au sens rapide et efficace. Les synonymes, mots contraires, homonymes, mots dérivés sont aussi indiqués pour l’enrichissement du vocabulaire. 2. Je veux écrire un mot que je connais, mais je ne sais pas l'écrire. J’utilise : Le dictionnaire pour écrire Nature du document : documentaire Diclé : dictionnaire pour lire et pour écrire de Sybille Grandamy Retz, 2016, 789 p. Ce dictionnaire se compose de deux parties conçues pour deux usages distincts : 1. Je suis en train de lire et je rencontre un mot que je ne connais pas. J’utilise : Le dictionnaire pour lire L’utilisateur entre dans le dictionnaire par le mot tel qu'il s'écrit. Il en cherche la définition. Les définitions du dictionnaire pour lire, précises et simples, correspondent à l’usage courant et quotidien de la langue française, permettant un accès au sens rapide et efficace. Les synonymes, mots contraires, homonymes, mots dérivés sont aussi indiqués pour l’enrichissement du vocabulaire. 2. Je veux écrire un mot que je connais, mais je ne sais pas l'écrire. J’utilise : Le dictionnaire pour écrire Grandamy Sybille. Diclé : dictionnaire pour lire et pour écrire. Retz, 2016, 789 p.

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