Didactique : modes d'interactions entre élèves et contextes de leçon de Lionel Vialon, Jérôme Louvet In EPS. Education physique et sport (1976), 374 (01/2017), p.24-26 Présentation d'une étude évaluant l'impact des stratégies enseignantes sur la dynamique d'interactions entre élèves (co-construction, confrontation, délégation), au cours d'un cycle de course d'orientation avec des classes de 6 (élèves regroupés en dyades). Modalités diverses d'intervention des enseignants, selon les contextes de pratique, dans le but de favoriser les apprentissages, la coopération et l'entraide. Encadrés : dynamiques des modes d'interactions selon le dispositif ; émergence des formes d'interaction en fonction des contextes.

Vialon Lionel, Louvet Jérôme. « Didactique : modes d'interactions entre élèves et contextes de leçon » in EPS. Education physique et sport (1976), 374 (01/2017), p.24-26.