Une clé pour résoudre des problèmes pédagogiques de Soledad Garnier In Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.50-51 Les modifications induites par la pratique d'une classe inversée sur le comportement des élèves et celui du professeur : la construction de l'autonomie de l'élève, sa part de responsabilité dans l'apprentissage ; la modification des gestes professionnels de l'enseignant vers l'accompagnement ; le statut de l'erreur.

Garnier Soledad. « Une clé pour résoudre des problèmes pédagogiques » in Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.50-51.