[article]
| Titre : |
Un cheminement en plusieurs étapes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Carole Tellier, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2017 |
| Article : |
p.14-15 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 537 (05/2017)
| Descripteurs : |
cours moyen
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| Mots-clés : |
classe inversée |
| Résumé : |
La mise en place d'une classe inversée à l'école primaire en France, en CM1 : les différentes étapes, l'utilisation du numérique par les élèves et l'enseignante, la question de la différenciation pédagogique. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Un cheminement en plusieurs étapes
de Carole Tellier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.14-15
La mise en place d'une classe inversée à l'école primaire en France, en CM1 : les différentes étapes, l'utilisation du numérique par les élèves et l'enseignante, la question de la différenciation pédagogique.
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Tellier Carole.
« Un cheminement en plusieurs étapes »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.14-15.
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Un cheminement en plusieurs étapes / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017)
