Arthur ou les ambiguïtés / Pierre Lignée / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 577 (05/2022) Titre : Arthur ou les ambiguïtés Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lignée Editeur : CRAP, 2022 Article : p.16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : méthode pédagogique Résumé : Le conflit des méthodes pédagogiques : l'exemple d'une lecture de paysage en géographie, en classe de CE2, confrontant méthode inductive et déductive, questionnement des élèves et transmission de savoir Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Arthur ou les ambiguïtés de Pierre Lignée In Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022), p.16-17 Le conflit des méthodes pédagogiques : l'exemple d'une lecture de paysage en géographie, en classe de CE2, confrontant méthode inductive et déductive, questionnement des élèves et transmission de savoir Lignée Pierre. « Arthur ou les ambiguïtés » in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022), p.16-17.

Eeeeeh, tu me voles pas mes crayons / Pierre Lignée / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 525 (12/2015) Titre : Eeeeeh, tu me voles pas mes crayons Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lignée, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.22-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : élève en difficulté / enseignant Résumé : Comment faire face aux difficultés d'apprentissage ou de comportement des élèves : témoignage d'un enseignant en ITEP (Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique) sur les principes et les exigences qu'il construit au fur et à mesure de sa carrière, les lectures et les auteurs qui l'aident dans sa profession et les pratiques pédagogiques qui en découlent. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Eeeeeh, tu me voles pas mes crayons de Pierre Lignée In Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015), p.22-23 Comment faire face aux difficultés d'apprentissage ou de comportement des élèves : témoignage d'un enseignant en ITEP (Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique) sur les principes et les exigences qu'il construit au fur et à mesure de sa carrière, les lectures et les auteurs qui l'aident dans sa profession et les pratiques pédagogiques qui en découlent. Lignée Pierre. « Eeeeeh, tu me voles pas mes crayons » in Cahiers pédagogiques (Revue), 525 (12/2015), p.22-23.

Enseigner le cyberrespect / Mélanie Bachimont / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 579 (09/2022)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 579 (09/2022) Titre : Enseigner le cyberrespect Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Bachimont ; Pierre Lignée Editeur : CRAP, 2022 Article : p.52 Langues : Français (fre) Mots-clés : EMC (enseignement moral et civique)    réseau social Résumé : L'apprentissage en EMC des critères explicites de publication sur un réseau social : la promotion de relations respectueuses ; l'analyse et l'écriture de messages ; le débat entre les élèves ; l'autoévaluation. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Enseigner le cyberrespect de Mélanie Bachimont, Pierre Lignée In Cahiers pédagogiques (Revue), 579 (09/2022), p.52 L'apprentissage en EMC des critères explicites de publication sur un réseau social : la promotion de relations respectueuses ; l'analyse et l'écriture de messages ; le débat entre les élèves ; l'autoévaluation. Bachimont Mélanie, Lignée Pierre. « Enseigner le cyberrespect » in Cahiers pédagogiques (Revue), 579 (09/2022), p.52.

L'ITEP, pour vivre et apprendre ensemble / Pierre Lignée / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 526 (01/2016) Titre : L'ITEP, pour vivre et apprendre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lignée, Auteur Editeur : CRAP, 2016 Article : p.31-32 Langues : Français (fre) Descripteurs : psychopathologie / trouble de l'apprentissage Mots-clés : ITEP (institut thérapeutique, éducatif et pédagogique) Résumé : La préparation en ITEP (Institut thérapeutique éducatif et pédagogique), en France, en 2016, de l'inclusion des élèves atteints de troubles des émotions et du comportement : assurer une sécurité affective et une permanence du lien ; favoriser la vie en groupe et apaiser le rapport à l'autre ; structurer le temps ; faciliter la concentration et la motivation ; la collaboration entre enseignants et l'inclusion progressive. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  L'ITEP, pour vivre et apprendre ensemble de Pierre Lignée In Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016), p.31-32 La préparation en ITEP (Institut thérapeutique éducatif et pédagogique), en France, en 2016, de l'inclusion des élèves atteints de troubles des émotions et du comportement : assurer une sécurité affective et une permanence du lien ; favoriser la vie en groupe et apaiser le rapport à l'autre ; structurer le temps ; faciliter la concentration et la motivation ; la collaboration entre enseignants et l'inclusion progressive. Lignée Pierre. « L'ITEP, pour vivre et apprendre ensemble » in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016), p.31-32.

Et l'opéra fit chanter l'écrit / Pierre Lignée / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 522 (06/2015) Titre : Et l'opéra fit chanter l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lignée, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.28-29 Langues : Français (fre) Descripteurs : opéra Mots-clés : enseignement du français  ITEP (institut thérapeutique, éducatif et pédagogique) Résumé : Le travail de lecture et d'écriture avec des élèves d'institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (ITEP), en France : les difficultés des élèves ; le recours à la médiation culturelle ; le choix de l'opéra pour lire et faire écrire ; les conséquences sur les comportements dans la classe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Et l'opéra fit chanter l'écrit de Pierre Lignée In Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015), p.28-29 Le travail de lecture et d'écriture avec des élèves d'institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (ITEP), en France : les difficultés des élèves ; le recours à la médiation culturelle ; le choix de l'opéra pour lire et faire écrire ; les conséquences sur les comportements dans la classe. Lignée Pierre. « Et l'opéra fit chanter l'écrit » in Cahiers pédagogiques (Revue), 522 (06/2015), p.28-29.