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| Titre : |
La parole au centre des pratiques diversifiées |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Angeline Mazzoli, Auteur ; Agnès Gilson, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2017 |
| Article : |
p.51-52 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 538 (06/2017)
| Descripteurs : |
parole
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| Mots-clés : |
élève (système éducatif) pratique de classe |
| Résumé : |
Les différents moments à l'école primaire pour prendre en considération la parole de l'enfant : le Quoi de neuf ? et ses règles ; les temps de travail collectif ; la présentation des travaux par l'élève ; le conseil de classe hebdomadaire. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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La parole au centre des pratiques diversifiées
de Angeline Mazzoli, Agnès Gilson
In Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017), p.51-52
Les différents moments à l'école primaire pour prendre en considération la parole de l'enfant : le Quoi de neuf ? et ses règles ; les temps de travail collectif ; la présentation des travaux par l'élève ; le conseil de classe hebdomadaire.
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Mazzoli Angeline, Gilson Agnès.
« La parole au centre des pratiques diversifiées »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017), p.51-52.
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La parole au centre des pratiques diversifiées / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)
