Jeux collectifs : débattre pour transformer son activité tactico-technique de Marine Vejux Grillot In EPS. Education physique et sport (1976), 376 (07/2017), p.54-56 Présentation d'un dispositif de recherche-action expérimenté dans des écoles maternelles (classes de grandes sections) du Maine-et-Loire : rôle de la verbalisation et de la compréhension en EPS (processus réflexif et d'argumentation), pour résoudre des problèmes moteurs et construire des stratégies. Situation de référence : jeu "des loups et des moutons" ; démarche : mise en place d'une alternance entre phases de jeux collectifs et de débats d'ordre tactico-technique avec supports (vidéos et maquettes) ; bilan : pour les enseignants et les élèves. Encadré : problématisation d'une activité.

Vejux Grillot Marine. « Jeux collectifs : débattre pour transformer son activité tactico-technique » in EPS. Education physique et sport (1976), 376 (07/2017), p.54-56.