[article]
| Titre : |
La nécessaire aventure motrice des tout-petits : organisation et relation pédagogique (2e partie) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Commission EPS, Auteur |
| Editeur : |
Revue EPS, 2017 |
| Article : |
p.48-49 |
| Note générale : |
Bibliographie, webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Education physique et sport (1976) > 377 (09/2017)
| Descripteurs : |
développement psychomoteur / petite enfance
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| Mots-clés : |
EPS (éducation physique et sportive) démarche pédagogique |
| Résumé : |
Réflexion sur l'organisation pédagogique des activités motrices à l'école maternelle : dispositifs aménagés dans l'espace, rôle et gestes professionnels de l'enseignant. Encadrés : avec les tout-petits, adaptation progressive des situations par l'enseignant ; observation et intervention de l'enseignant avec les tout-petits. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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La nécessaire aventure motrice des tout-petits : organisation et relation pédagogique (2e partie)
de Commission EPS
In EPS. Education physique et sport (1976), 377 (09/2017), p.48-49
Réflexion sur l'organisation pédagogique des activités motrices à l'école maternelle : dispositifs aménagés dans l'espace, rôle et gestes professionnels de l'enseignant. Encadrés : avec les tout-petits, adaptation progressive des situations par l'enseignant ; observation et intervention de l'enseignant avec les tout-petits.
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Commission EPS.
« La nécessaire aventure motrice des tout-petits : organisation et relation pédagogique (2e partie) »
in EPS. Education physique et sport (1976), 377 (09/2017), p.48-49.
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La nécessaire aventure motrice des tout-petits : organisation et relation pédagogique (2e partie) / Revue EPS (2017) in EPS. Education physique et sport (1976), 377 (09/2017)
