La classe inversée de Justine Canonne In Sciences humaines (Auxerre), 297 (11/2017), p.24-29 Présentation des caractéristiques de la pédagogie inversée : le déroulement de la classe inversée ; ses origines ; les outils utilisés par l'enseignant (technologies numériques, disposition en îlots, plan de travail) ; les changements pour l'enseignant ; les effets sur les apprentissages des élèves ; les débats soulevés par ce modèle pédagogique. Encadrés : un exemple de classe inversée à l'université ; la controverse sur les styles d'apprentissage ; témoignage d'un enseignant de lycée.

Canonne Justine. « La classe inversée » in Sciences humaines (Auxerre), 297 (11/2017), p.24-29.