[article]
| Titre : |
L'accroche par compétences : quésaco ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Cécile Morereau, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2017 |
| Article : |
p.37-38 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 540 (11/2017)
| Descripteurs : |
enseignement professionnel / niveau de compétence
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| Résumé : |
L'approche par compétence dans l'enseignement professionnel, en France, en 2017 : le travail par tâche complexe et la résolution de problèmes ; la mise en place d'une pédagogie explicite et de projet ; l'évaluation ; le travail par équipe des enseignants. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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L'accroche par compétences : quésaco ?
de Cécile Morereau
In Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017), p.37-38
L'approche par compétence dans l'enseignement professionnel, en France, en 2017 : le travail par tâche complexe et la résolution de problèmes ; la mise en place d'une pédagogie explicite et de projet ; l'évaluation ; le travail par équipe des enseignants.
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Morereau Cécile.
« L'accroche par compétences : quésaco ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017), p.37-38.
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L'accroche par compétences : quésaco ? / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 540 (11/2017)
