[article]
| Titre : |
La pensée critique des élèves à l'épreuve des fake news et autres rumeurs |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe Chavernarc, Auteur |
| Editeur : |
CEDIS, 2017 |
| Article : |
p.20-23 |
| Note générale : |
Bibliographie, webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Inter CDI > 268-269 (09/2017)
| Descripteurs : |
désinformation
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| Mots-clés : |
évaluation de l'information enseignant-documentaliste |
| Résumé : |
Réflexion sur le rôle des professeurs documentalistes dans le travail d'explication de l'actualité : lutte contre les "fake news", formation des élèves à la vérification des sources et à l'esprit critique, collaboration avec les professeurs de discipline, présentation du projet "Critweet" (avec l'outil Twitter). |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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La pensée critique des élèves à l'épreuve des fake news et autres rumeurs
de Philippe Chavernarc
In Inter CDI, 268-269 (09/2017), p.20-23
Réflexion sur le rôle des professeurs documentalistes dans le travail d'explication de l'actualité : lutte contre les "fake news", formation des élèves à la vérification des sources et à l'esprit critique, collaboration avec les professeurs de discipline, présentation du projet "Critweet" (avec l'outil Twitter).
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Chavernarc Philippe.
« La pensée critique des élèves à l'épreuve des fake news et autres rumeurs »
in Inter CDI, 268-269 (09/2017), p.20-23.
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La pensée critique des élèves à l'épreuve des fake news et autres rumeurs / CEDIS (2017) in Inter CDI, 268-269 (09/2017)
