[article]
| Titre : |
Oser l'évaluation différenciée |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bénédicte Dubois, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.35-36 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 542 (01/2018)
| Descripteurs : |
pédagogie différenciée
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| Mots-clés : |
évaluation des apprenants |
| Résumé : |
L'évaluation comme repérage des progrès d'acquisition de l'élève et de ses besoins particuliers, en France, en 2018 : la question d'équité entre les élèves ; les différents dispositifs de différenciation ; la flexibilité et l'adaptation pédagogiques ; la modification. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Oser l'évaluation différenciée
de Bénédicte Dubois
In Cahiers pédagogiques (Revue), 542 (01/2018), p.35-36
L'évaluation comme repérage des progrès d'acquisition de l'élève et de ses besoins particuliers, en France, en 2018 : la question d'équité entre les élèves ; les différents dispositifs de différenciation ; la flexibilité et l'adaptation pédagogiques ; la modification.
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Dubois Bénédicte.
« Oser l'évaluation différenciée »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 542 (01/2018), p.35-36.
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Oser l'évaluation différenciée / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 542 (01/2018)
