C'est quoi le problème ? de Florence Castincaud In Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017), p.29 La formulation du problème par l'élève lui-même au cours d'une tâche complexe : l'exemple d'un travail autour de la ponctuation en français, en classe de 6e.

Castincaud Florence. « C'est quoi le problème ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017), p.29.