[article]
| Titre : |
Une leçon qui vaut bien un fromage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Florence Castincaud, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2017 |
| Article : |
p.17-18 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017)
| Descripteurs : |
lecture de l'image
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| Mots-clés : |
situation problème |
| Résumé : |
La compréhension de la consigne chez des élèves de 6e : l'exemple d'une fable de La Fontaine en classe de français et des difficultés d'interprétation de l'image ; l'écart entre tâche et activité. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Une leçon qui vaut bien un fromage
de Florence Castincaud
In Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017), p.17-18
La compréhension de la consigne chez des élèves de 6e : l'exemple d'une fable de La Fontaine en classe de français et des difficultés d'interprétation de l'image ; l'écart entre tâche et activité.
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Castincaud Florence.
« Une leçon qui vaut bien un fromage »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017), p.17-18.
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Une leçon qui vaut bien un fromage / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)
