Auteur Nadia Voillequin

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Article de périodique

Démarche de projet ou pédagogie de projet ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°552 (03/2019) p.64-65
• Auteur : Nadia Voillequin

Un projet interdisciplinaire au collège Paul-Langevin de Sainte-Savine dans l'Aude, en 2018, autour de Paul Langevin, pédagogue, physicien et résistant : l'enquête, la rédaction d'un scénario et la réalisation d'un court-métrage menées par les é[...]

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Article de périodique

Ecrire, réécrire : de l'élève à l'auteur

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°531 (09/2016) p.50-51
• • Auteur : Nadia Voillequin
  • Auteur : Pierre Colson

L'expérience de l'écriture d'un conte par des élèves de 6e, en France, en 2016 : la construction d'une posture d'auteur ; l'échange oral autour de l'écriture et de l'invention ; les compétences travaillées en français ; l'appui de l'image pour a[...]

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Article de périodique

L'évaluation chiffrée en question

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.23-24
• Auteur : Nadia Voillequin

Témoignage d'une enseignante en collège sur la démarche qui l'a amenée à modifier ses modes d'évaluation : la définition de la note ; la mise en pratique de l'autoévaluation ; les effets de la note chiffrée ; l'explicitation des attendus.

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Article de périodique

Un regard sur l'évaluation

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°532 (11/2016) p.25-26
• • Personne interviewée : Xavier François
  • Intervieweur : Nadia Voillequin

Entretien avec un principal de collège sur la nécessité de changer les pratiques d'évaluation : les formes d'injustices scolaires ; la compréhension du bulletin ; l'attribution des mentions et encouragements ; la reconnaissance des acquis.

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