Ratures, biffures : travail en cours de Claire Doquet In Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.18-19 L'observation et l'analyse des traces écrites d'activités métacognitives des élèves : le corpus d'écrits d'élèves Ecriscol du laboratoire Clesthia de l'Université Sorbonne-Nouvelle ; les erreurs orthographiques ; la réflexion métalinguistique ; les marqueurs d'une activité sur le discours ; la perméabilité entre production écrite et étude de la langue.

Doquet Claire. « Ratures, biffures : travail en cours » in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.18-19.