Ecrits imparfaits, du temps pour penser de Rémy Marville In Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.16-17 Les différentes étapes de l'écriture pour des élèves d'école primaire : l'obstacle des fautes d'orthographe ; la démarche erronée et l'intérêt d'écrits non finalisés ; l'étape de la carte mentale pour construire ; les échanges avec l'enseignant et entre élèves ; l'évaluation des progrès et de l'acquisition des notions ; le rôle des bilans de savoir ou du journal des apprentissages.

Marville Rémy. « Ecrits imparfaits, du temps pour penser » in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018), p.16-17.