Auteur Béatrice Kammerer

Article de périodique

Activités extrascolaires : trop, c'est trop !

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°306 (08/2018) p.12
• Auteur : Béatrice Kammerer

Présentation d'une étude publiée en 2018 sur la place des activités extrascolaires dans les familles anglaises : la méthodologie de l'étude ; la fréquence de ces activités ; les motivations des parents ; les effets potentiellement négatifs sur l[...]

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Article de périodique

Aller seul à l'école, c'est bon pour l'autonomie !

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°301 (03/2018) p.13
• Auteur : Béatrice Kammerer

Présentation d'une étude espagnole publiée en 2017 sur l'acquisition de l'autonomie des enfants dans l'espace public : la faible présence des enfants non accompagnés dans les espaces publics ; les compétences acquises par les enfants qui effectu[...]

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Article de périodique

Les artistes de Lascaux étaient-ils autistes ?

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°306 (08/2018) p.13
• Auteur : Béatrice Kammerer

Présentation d'une étude publiée en 2018 sur les facteurs explicatifs de l'extrême réalisme des détails des peintures pariétales du Paléolithique supérieur : l'absence de relation avec l'ingestion de drogues ; une perception de la réalité caract[...]

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Article de périodique

Avoir des enfants rend-il heureux ?

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°334 (03/2021) p.18-23
• Auteur : Béatrice Kammerer

Analyse du bonheur éprouvé dans l'exercice de la parentalité : son expression variable depuis le Moyen Age ; son instrumentalisation au service d'objectifs natalistes ; l'intérêt récent des pouvoirs publics pour le bien-être des parents ; le car[...]

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Article de périodique

Avoir un public booste nos performances

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°305 (07/2018) p.12
• Auteur : Béatrice Kammerer

Présentation d'une étude de neurosciences publiée en 2018 sur l'influence que peut avoir la présence d'un auditoire sur les performances d'un individu : l'hypothèse récente de la facilitation sociale des performances ; le protocole de l'étude ; [...]

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Article de périodique

Le baby-blues des pères

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°318 (10/2019) p.12
• Auteur : Béatrice Kammerer

Présentation d'une étude britannique publiée en 2019 sur la dépression postnatale des parents : sa prévalence chez les pères, les raisons de son absence de diagnostic ; le protocole de l'étude ; les résultats obtenus.

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Article de périodique

Bien-être à l'école : de quoi parle-t-on ?

• Dans le périodique : Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°058 (03/2020) p.12-14
• Auteur : Béatrice Kammerer

La notion de bien-être à l'école : les difficultés d'une définition ; l'approche de l'OMS (Organisation mondiale de la santé) ; les différentes dimensions psychologique, sociale, physique et cognitive ; la diversité des expériences sur le terrai[...]

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Article de périodique

Classes élitistes, élèves malheureux ?

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°315 (06/2019) p.11
• Auteur : Béatrice Kammerer

Présentation d'une recherche publiée en 2019 sur l'influence du niveau des classes sur le bien-être et la réussite des élèves : le protocole de la recherche, les résultats obtenus, leurs causes, leurs enjeux.

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Article de périodique

Le congé paternité, un levier d'égalité ?

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°320 (12/2019) p.24-29
• Auteur : Béatrice Kammerer

Présentation des questions relatives à l'égalité entre les sexes que le congé paternité soulève en France en 2019 : l'extension progressive des mesures légales favorables aux pères depuis 1945 ; l'usage actuel du congé paternité ; son faible imp[...]

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Article de périodique

Crédibilité des experts : la forme compte

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°305 (07/2018) p.14
• Auteur : Béatrice Kammerer

Présentation d'une étude de psychologie publiée en 2018 sur l'influence des éléments contextuels lors de l'évaluation de la crédibilité de l'information de vulgarisation sur Internet : le protocole de l'étude portant sur des supports vidéo ; les[...]

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Article de périodique

Le décrochage scolaire

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°322 (02/2020) p.22-27
• Auteur : Béatrice Kammerer

Présentation de la problématique du décrochage scolaire en France : la définition des décrocheurs, leur nombre ; la place de la lutte contre le décrochage dans la politique éducative française depuis les années 1980 ; le processus du décrochage [...]

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Article de périodique

Devoirs scolaires : faut-il fliquer les enfants ?

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°306 (08/2018) p.12
• Auteur : Béatrice Kammerer

Présentation d'une étude publiée en 2018 en Finlande sur l'efficacité de l'intervention des mères des élèves lors des devoirs à la maison : le caractère inégalitaire des devoirs scolaires ; la méthodologie de l'étude ; les effets de l'interventi[...]

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Article de périodique

A l'école du bonheur

• Dans le périodique : Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°058 (03/2020) p.16-17
• Auteur : Béatrice Kammerer

Le collège St-John-Perse, en Guadeloupe, labellisé "Ecole du bonheur" : accompagnement au développement des actions en direction du bien-être ; la multiplication et la diversité des expériences et des projets ; l'expression des élèves ; les cons[...]

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Article de périodique

Ecole publique, un monopole contesté

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°307 (10/2018) p.36-37
• Auteur : Béatrice Kammerer

Analyse de la faible confiance éprouvée par les parents en France envers l'institution scolaire : la part importante de l'enseignement privé dans la scolarisation ; les performances médiocres de l'école française ; l'essor d'une parentalité indi[...]

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Article de périodique

L'école au temps du coronavirus

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°327 (07/2020) p.8
• Auteur : Béatrice Kammerer

Analyse de la manière dont les Etats francophones occidentaux ont assuré la continuité éducative pendant l'épidémie de coronavirus au printemps 2020 : le choix de la continuité pédagogique ou d'une continuité éducative plus respectueuse des beso[...]

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