[article]
| Titre : |
Quelles conceptions organisent les pratiques de classe ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Olivier Rey, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.7 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)
| Descripteurs : |
didactique / technique pédagogique
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| Résumé : |
Le choix des tâches proposées aux élèves en classe par les enseignants : les variables de l'action des praticiens ; la part de l'expérience et de la réflexivité ; la connaissance des élèves et de la classe ; la régulation et la différenciation. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Quelles conceptions organisent les pratiques de classe ?
de Olivier Rey
In Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.7
Le choix des tâches proposées aux élèves en classe par les enseignants : les variables de l'action des praticiens ; la part de l'expérience et de la réflexivité ; la connaissance des élèves et de la classe ; la régulation et la différenciation.
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Rey Olivier.
« Quelles conceptions organisent les pratiques de classe ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018), p.7.
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Quelles conceptions organisent les pratiques de classe ? / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
