Une banque d'images en lycée professionnel / Martine Ernoult in Inter CDI, 214, n° spécial (juillet 2008)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 214, n° spécial (juillet 2008) Titre : Une banque d'images en lycée professionnel : Dispositif pédagogique singulier Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Ernoult, Auteur Année : 2008 Article : p.112-113 Descripteurs : art graphique / banque de données / classification documentaire / lycée professionnel / pédagogie du projet Résumé : Traitement documentaire de l'image numérique : indexation, légendage. Création d'une banque d'images : un projet d'établissement Nature du document : documentaire [article]  Une banque d'images en lycée professionnel : Dispositif pédagogique singulier de Martine Ernoult In Inter CDI, 214, n° spécial (juillet 2008), p.112-113 Traitement documentaire de l'image numérique : indexation, légendage. Création d'une banque d'images : un projet d'établissement Ernoult Martine. « Une banque d'images en lycée professionnel : Dispositif pédagogique singulier » in Inter CDI, 214, n° spécial (juillet 2008), p.112-113.

Classements et classifications / Florie Delacroix in Inter CDI, 278 (mars 2019)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 278 (mars 2019) Titre : Classements et classifications Type de document : texte imprimé Auteurs : Florie Delacroix, Auteur Année : 2019 Article : p. 16-19 Descripteurs : classification documentaire Mots-clés : Estructura del conocimiento  Structure du savoir  Structure of knowledge  classement Résumé : Article présentant les différents classements et classifications utilisés dans les CDI : classement des livres de fiction et des livres documentaires. Les classifications de Dewey, la CDU (Classification décimale universelle) ainsi que le classement selon le "Bookstore Model" par centre d'intérêt sont comparés pour percevoir les avantages et les inconvénients de chacun de ces modes de classement. Nature du document : documentaire [article]  Classements et classifications de Florie Delacroix In Inter CDI, 278 (mars 2019), p. 16-19 Article présentant les différents classements et classifications utilisés dans les CDI : classement des livres de fiction et des livres documentaires. Les classifications de Dewey, la CDU (Classification décimale universelle) ainsi que le classement selon le "Bookstore Model" par centre d'intérêt sont comparés pour percevoir les avantages et les inconvénients de chacun de ces modes de classement. Delacroix Florie. « Classements et classifications » in Inter CDI, 278 (mars 2019), p. 16-19.

La curiosité préservée, le savoir structuré. Manifeste pour un renouveau pédagogique des CDI / Daniel Moatti in Inter CDI, 192 (novembre-décembre 2004)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 192 (novembre-décembre 2004) Titre : La curiosité préservée, le savoir structuré. Manifeste pour un renouveau pédagogique des CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Moatti, Auteur Année : 2004 Article : p. 17-18 et 72-73 Descripteurs : alphabet / CDI / classe de 6e / classification documentaire / dictionnaire / écriture cunéiforme / élève / expression écrite / hiéroglyphe Résumé : Propositions de nouvelles approches du travail scolaire au CDI avec des élèves de 6ème : une expérience pédagogique pour une meilleure compréhension de la lecture et de l'écriture, un travail de recherche sur trois dictionnaires courants et la mise en place d'une classification alphabétique en remplacement de la Dewey. Nature du document : documentaire [article]  La curiosité préservée, le savoir structuré. Manifeste pour un renouveau pédagogique des CDI de Daniel Moatti In Inter CDI, 192 (novembre-décembre 2004), p. 17-18 et 72-73 Propositions de nouvelles approches du travail scolaire au CDI avec des élèves de 6ème : une expérience pédagogique pour une meilleure compréhension de la lecture et de l'écriture, un travail de recherche sur trois dictionnaires courants et la mise en place d'une classification alphabétique en remplacement de la Dewey. Moatti Daniel. « La curiosité préservée, le savoir structuré. Manifeste pour un renouveau pédagogique des CDI » in Inter CDI, 192 (novembre-décembre 2004), p. 17-18 et 72-73.