Dans le cadre ou hors champ ? de Céline Camusson In Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019), p.35-37 Le cadrage des activités dans une leçon de grammaire en classe de CM2, en France, en 2019, et ce qui facilite ou freine les apprentissages des élèves : l'observation de différents types de cadrage plus ou moins souples, l'échange avec les élèves, le vocabulaire utilisé et les conséquences sur la construction des apprentissages.

Camusson Céline. « Dans le cadre ou hors champ ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019), p.35-37.