Le temps de parler, le temps de penser de Florence Castincaud In Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019), p.28-29 Des pratiques de classe pour favoriser l'oral des élèves en français : favoriser la réflexion avant la prise de parole ; la construction des questions de l'enseignant ; l'argumentation lors d'une dictée négociée ; la distribution de la parole ; élaborer la synthèse de ce qu'on a appris.

Castincaud Florence. « Le temps de parler, le temps de penser » in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019), p.28-29.