Stress et évaluation, ce que le sport apprend à l'école / Perrine Renaud / Revue EPS (2018) in EPS. Education physique et sport (1976), 382 (10/2018)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 382 (10/2018) Titre : Stress et évaluation, ce que le sport apprend à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Perrine Renaud, Auteur Editeur : Revue EPS, 2018 Article : p.22-24 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : compétition sportive / stress Mots-clés : évaluation des apprenants Résumé : Réflexion sur le mal-être des élèves induit par l'évaluation scolaire, comparé au stress des sportifs en situation de compétition. Présentation des résultats d'une étude menée dans des écoles élémentaires de l'Oise pour mesurer les effets d'une évaluation sommative chiffrée sur l'état d'anxiété somatique ou cognitive des élèves. Encadrés : questionnaire sur l'anxiété des élèves en situation d'évaluation scolaire ; échelle d'anxiété des sportifs en compétition. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Stress et évaluation, ce que le sport apprend à l'école de Perrine Renaud In EPS. Education physique et sport (1976), 382 (10/2018), p.22-24 Réflexion sur le mal-être des élèves induit par l'évaluation scolaire, comparé au stress des sportifs en situation de compétition. Présentation des résultats d'une étude menée dans des écoles élémentaires de l'Oise pour mesurer les effets d'une évaluation sommative chiffrée sur l'état d'anxiété somatique ou cognitive des élèves. Encadrés : questionnaire sur l'anxiété des élèves en situation d'évaluation scolaire ; échelle d'anxiété des sportifs en compétition. Renaud Perrine. « Stress et évaluation, ce que le sport apprend à l'école » in EPS. Education physique et sport (1976), 382 (10/2018), p.22-24.