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Médias, rumeurs, théories du complot : former les élèves à exercer leur esprit critique / Natacha Mouillé / CEDIS (2017) in Inter CDI, 268-269 (09/2017)
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Titre : Médias, rumeurs, théories du complot : former les élèves à exercer leur esprit critique Type de document : texte imprimé Auteurs : Natacha Mouillé, Auteur Editeur : CEDIS, 2017 Article : p.26-29 Note générale : Bibliographie, lexique. Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 268-269 (09/2017)Descripteurs : désinformation Mots-clés : éducation aux médias Résumé : Réflexion sur la problématique de la désinformation, de la rumeur et des théories du complot, phénomène amplifié par Internet et les réseaux sociaux. La perte de confiance dans les médias classiques et les institutions ; la formation des élèves à l'esprit critique ; la manipulation de l'image ; proposition d'activités pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Médias, rumeurs, théories du complot : former les élèves à exercer leur esprit critique
de Natacha Mouillé
In Inter CDI, 268-269 (09/2017), p.26-29
Réflexion sur la problématique de la désinformation, de la rumeur et des théories du complot, phénomène amplifié par Internet et les réseaux sociaux. La perte de confiance dans les médias classiques et les institutions ; la formation des élèves à l'esprit critique ; la manipulation de l'image ; proposition d'activités pédagogiques.Mouillé Natacha. « Médias, rumeurs, théories du complot : former les élèves à exercer leur esprit critique » in Inter CDI, 268-269 (09/2017), p.26-29.La méthode Farinella contre les fausses informations, vous connaissez ? / Carole Billiout / Enrick B. (2019) in Kezako, 31 (octobre 2019)
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Titre : La méthode Farinella contre les fausses informations, vous connaissez ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Billiout, Auteur Editeur : Enrick B., 2019 Article : p.30 Langues : Français (fre)
in Kezako > 31 (octobre 2019)Descripteurs : désinformation Mots-clés : éducation aux médias évaluation de l'information Résumé : Présentation de la méthode Farinella, qui aide les enfants à vérifier les informations : définir ce qu'est une information ; apprendre à vérifier une information ; apprendre à analyser une image. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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La méthode Farinella contre les fausses informations, vous connaissez ?
de Carole Billiout
In Kezako, 31 (octobre 2019), p.30
Présentation de la méthode Farinella, qui aide les enfants à vérifier les informations : définir ce qu'est une information ; apprendre à vérifier une information ; apprendre à analyser une image.Billiout Carole. « La méthode Farinella contre les fausses informations, vous connaissez ? » in Kezako, 31 (octobre 2019), p.30."La montée de la défiance envers la science est évidente". En ligne, ne pas confondre "popularité" et "crédibilité" / Play Bac Presse (2023) in L'Actu (Paris. 1997), 7114 (18/03/2023)
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Titre : "La montée de la défiance envers la science est évidente". En ligne, ne pas confondre "popularité" et "crédibilité" Type de document : texte imprimé Editeur : Play Bac Presse, 2023 Article : p.2-3 Langues : Français (fre)
in L'Actu (Paris. 1997) > 7114 (18/03/2023)Descripteurs : adolescence / désinformation / science Mots-clés : réseaux sociaux (internet) Résumé : Présentation des résultats d'une enquête sur le rapport des jeunes à la science et sur le rôle des réseaux sociaux dans la propagation de fausses informations : évolution du taux de jeunes qui ne font plus confiance à la science ; exemples de croyances créditées par une partie des jeunes ; responsabilités des réseaux sociaux et des influenceurs. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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"La montée de la défiance envers la science est évidente". En ligne, ne pas confondre "popularité" et "crédibilité"
In L'Actu (Paris. 1997), 7114 (18/03/2023), p.2-3
Présentation des résultats d'une enquête sur le rapport des jeunes à la science et sur le rôle des réseaux sociaux dans la propagation de fausses informations : évolution du taux de jeunes qui ne font plus confiance à la science ; exemples de croyances créditées par une partie des jeunes ; responsabilités des réseaux sociaux et des influenceurs.« "La montée de la défiance envers la science est évidente". En ligne, ne pas confondre "popularité" et "crédibilité" » in L'Actu (Paris. 1997), 7114 (18/03/2023), p.2-3.
Titre : Au Moyen Age, la Terre était ronde Type de document : document électronique Auteurs : Elsa Mourgues Editeur : France Culture, 2022 Description : 1 video : 5 min 00 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : désinformation Mots-clés : étude astronomique Moyen Age (5e-15e siècle) Résumé : Vidéo sur l'idée fausse selon laquelle les hommes croyaient que la Terre était plate au Moyen Age : la connaissance de la rotondité de la Terre dans l'Antiquité grecque ; la diffusion de ce savoir au Moyen Age notamment via des textes latins, rédigés dans la Rome antique ; l'acceptation par l'Eglise médiévale de la forme ronde de la Terre ; les idées fausses diffusées par Voltaire qui voulait discréditer l'Eglise. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://www.franceculture.fr/histoire/au-moyen-age-la-terre-etait-ronde
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Au Moyen Age, la Terre était ronde
de Elsa Mourgues
France Culture, 2022, 1 video : 5 min 00 s
En ligne : https://www.franceculture.fr/histoire/au-moyen-age-la-terre-etait-ronde
Vidéo sur l'idée fausse selon laquelle les hommes croyaient que la Terre était plate au Moyen Age : la connaissance de la rotondité de la Terre dans l'Antiquité grecque ; la diffusion de ce savoir au Moyen Age notamment via des textes latins, rédigés dans la Rome antique ; l'acceptation par l'Eglise médiévale de la forme ronde de la Terre ; les idées fausses diffusées par Voltaire qui voulait discréditer l'Eglise.Mourgues Elsa. Au Moyen Age, la Terre était ronde. France Culture, 2022, 1 video : 5 min 00 s. Disponible sur : <https://www.franceculture.fr/histoire/au-moyen-age-la-terre-etait-ronde>, consulté le :Non, les vaccins envoyés en Afrique ne visent pas à stériliser les jeunes femmes / Adrien Sénécat / Le Monde (2017)
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Titre : Non, les vaccins envoyés en Afrique ne visent pas à stériliser les jeunes femmes Type de document : document électronique Auteurs : Adrien Sénécat Editeur : Le Monde, 2017 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : Afrique / désinformation / stérilité / vaccin Résumé : Le point sur la rumeur née en 2014, qui a laissé entendre que les vaccins envoyés en Afrique rendent stériles les Africains : le démenti apporté immédiatement par l'Unicef et l'Organisation mondiale de la santé (OMS), certifiant que ces vaccins avaient été correctement contrôlés et qu'ils étaient sûrs. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2017/07/25/non-les-vaccins-envoyes-e [...]
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Non, les vaccins envoyés en Afrique ne visent pas à stériliser les jeunes femmes
de Adrien Sénécat
Le Monde, 2017
En ligne : http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2017/07/25/non-les-vaccins-envoyes-en-afrique-ne-visent-pas-a-steriliser-les-jeunes-femmes_5164768_4355770.html
Le point sur la rumeur née en 2014, qui a laissé entendre que les vaccins envoyés en Afrique rendent stériles les Africains : le démenti apporté immédiatement par l'Unicef et l'Organisation mondiale de la santé (OMS), certifiant que ces vaccins avaient été correctement contrôlés et qu'ils étaient sûrs.Sénécat Adrien. Non, les vaccins envoyés en Afrique ne visent pas à stériliser les jeunes femmes. Le Monde, 2017. Disponible sur : <http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2017/07/25/non-les-vaccins-envoyes-en-afrique-ne-visent-pas-a-steriliser-les-jeunes-femmes_5164768_4355770.html>, consulté le :PermalinkOui, les fausses nouvelles voyagent vraiment plus vite / Pascal Lapointe / Agence Science-Presse (2022)
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PermalinkLa pensée critique des élèves à l'épreuve des fake news et autres rumeurs / Philippe Chavernarc / CEDIS (2017) in Inter CDI, 268-269 (09/2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe photojournalisme face aux chimères de l'IA / Claire Guillot / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24483 (21/09/2023)
PermalinkPiqûre, visqueux et froid Trois idées fausses sur les serpents / Alexandrine Civard-Racinais / Curieux ! (2020)
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PermalinkPermalinkPost-vérité et théories du complot : la vérité en danger sur Internet / Les clés du Numérique (2019)
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PermalinkPour une lecture pertinente des médias / Rebecca Le Queffelec / Nathan (2016) in NRP. Lettres lycée, 071 (09/2016)
PermalinkPermalinkPourquoi n'interdit-on pas la diffusion de fake news ? / Jean Berthelot de la Glétais / Curieux ! (2020)
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PermalinkPourquoi préférons-nous les infox ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 323 (03/2020)
PermalinkPermalinkPourquoi se laisse-t-on induire en erreur par les réseaux sociaux ? / Jean Berthelot de la Glétais / Curieux ! (2020)
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PermalinkPoutine appelle à se battre "pour la patrie" russe / Play Bac Presse (2022) in L'Actu (Paris. 1997), 6848 (12/05/2022)
Permalink"Poutine impose une vision "positive" de l'histoire russe" / Play Bac Presse (2022) in L'Actu (Paris. 1997), 7009 (16/11/2022)
PermalinkLes premiers diffuseurs de fausses informations sont souvent des pages Facebook douteuses / Adrien Sénécat / Le Monde (2016)
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