Les filles et la bosse des maths / Florine Galéron / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 337 (06/2021)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 337 (06/2021) Titre : Les filles et la bosse des maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Florine Galéron, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.10 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement élémentaire / groupe de niveaux / perception de soi Mots-clés : apprentissage mathématique Résumé : Présentation d'une étude britannique publiée en 2021 sur l'impact des groupes de niveau sur l'appréciation par les élèves de 7 à 11 ans de leurs compétences en mathématiques : les résultats globalement observés ; le cas spécifique des filles ; une remise en question de la pratique des groupes de niveau. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Les filles et la bosse des maths de Florine Galéron In Sciences humaines (Auxerre), 337 (06/2021), p.10 Présentation d'une étude britannique publiée en 2021 sur l'impact des groupes de niveau sur l'appréciation par les élèves de 7 à 11 ans de leurs compétences en mathématiques : les résultats globalement observés ; le cas spécifique des filles ; une remise en question de la pratique des groupes de niveau. Galéron Florine. « Les filles et la bosse des maths » in Sciences humaines (Auxerre), 337 (06/2021), p.10.

Les groupes de niveau, antidotes aux inégalités scolaires, vraiment ? / Florence Pin / Humensis (2024) in Pour l'éco, 060 (04/2024)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inPour l'éco > 060 (04/2024) Titre : Les groupes de niveau, antidotes aux inégalités scolaires, vraiment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Pin Editeur : Humensis, 2024 Article : p.9 Langues : Français (fre) Descripteurs : groupe de niveaux Résumé : Le point sur la question de l'efficacité des groupes de niveau proposés par le gouvernement dans les collèges : arguments s'opposant à l'efficacité supposée de ces aménagements, processus sociologique en jeu expliqué par Pierre Bourdieu, perspectives. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Les groupes de niveau, antidotes aux inégalités scolaires, vraiment ? de Florence Pin In Pour l'éco, 060 (04/2024), p.9 Le point sur la question de l'efficacité des groupes de niveau proposés par le gouvernement dans les collèges : arguments s'opposant à l'efficacité supposée de ces aménagements, processus sociologique en jeu expliqué par Pierre Bourdieu, perspectives. Pin Florence. « Les groupes de niveau, antidotes aux inégalités scolaires, vraiment ? » in Pour l'éco, 060 (04/2024), p.9.

Groupes de niveau : les mauvais calculs de Gabriel Attal / Gurvan Le Guellec / L'Obs (2024) in L'Obs (Paris), 3102 (14/03/2024)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inL'Obs (Paris) > 3102 (14/03/2024) Titre : Groupes de niveau : les mauvais calculs de Gabriel Attal Type de document : texte imprimé Auteurs : Gurvan Le Guellec Editeur : L'Obs, 2024 Article : p.38-41 Langues : Français (fre) Descripteurs : groupe de niveaux / réforme de l'enseignement Résumé : Le point sur les difficultés du gouvernement à faire appliquer la réforme sur les groupes de niveau à l'école : le rappel des objectifs du "choc de savoirs" ; l'absence de budgétisation réelle du projet soutenu par Gabriel Attal et les ajustements de la nouvelle ministre ; les difficultés à construire les groupes de niveau sur le terrain ; les réactions négatives de la communauté éducative au projet de réforme ; la perplexité de la communauté scientifique sur l'efficacité des groupes de niveau ; la recherche de l'explication de la stratégie du ministère de l'Education nationale. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Groupes de niveau : les mauvais calculs de Gabriel Attal de Gurvan Le Guellec In L'Obs (Paris), 3102 (14/03/2024), p.38-41 Le point sur les difficultés du gouvernement à faire appliquer la réforme sur les groupes de niveau à l'école : le rappel des objectifs du "choc de savoirs" ; l'absence de budgétisation réelle du projet soutenu par Gabriel Attal et les ajustements de la nouvelle ministre ; les difficultés à construire les groupes de niveau sur le terrain ; les réactions négatives de la communauté éducative au projet de réforme ; la perplexité de la communauté scientifique sur l'efficacité des groupes de niveau ; la recherche de l'explication de la stratégie du ministère de l'Education nationale. Le Guellec Gurvan. « Groupes de niveau : les mauvais calculs de Gabriel Attal » in L'Obs (Paris), 3102 (14/03/2024), p.38-41.

Des groupes de niveau ou de progression / Alain Pastor / CRAP (02/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 503 (02/2013) Titre : Des groupes de niveau ou de progression Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Pastor, Auteur Editeur : CRAP, 02/2013 Article : p.51-52 Langues : Français (fre) Descripteurs : groupe de niveaux / niveau de compétence Mots-clés : enseignement des langues et cultures d'origine Résumé : Le point sur l'évolution de l'enseignement des langues vivantes dans le primaire, le secondaire ou la formation pour adultes en France : les groupes de compétences et leurs objectifs pour chacun des niveaux ; la composition des groupes ; les rapports entre savoirs procéduraux et déclaratifs. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Des groupes de niveau ou de progression de Alain Pastor In Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013), p.51-52 Le point sur l'évolution de l'enseignement des langues vivantes dans le primaire, le secondaire ou la formation pour adultes en France : les groupes de compétences et leurs objectifs pour chacun des niveaux ; la composition des groupes ; les rapports entre savoirs procéduraux et déclaratifs. Pastor Alain. « Des groupes de niveau ou de progression » in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013), p.51-52.

Passer aussi par des groupes homogènes / Sylvie Grau / CRAP (02/2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)

Public Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 503 (02/2013) Titre : Passer aussi par des groupes homogènes Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Grau, Auteur Editeur : CRAP, 02/2013 Article : p.46-47 Langues : Français (fre) Descripteurs : groupe de niveaux / pédagogie différenciée Mots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Compte rendu de la constitution de groupes homogènes d'élèves en mathématiques, en début d'année, en classe de 2de au lycée professionnel, en France : la constitution des groupes, le rôle des professeurs, la différenciation des travaux, le retour aux classes hétérogènes, les conséquences sur les apprentissages. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]  Passer aussi par des groupes homogènes de Sylvie Grau In Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013), p.46-47 Compte rendu de la constitution de groupes homogènes d'élèves en mathématiques, en début d'année, en classe de 2de au lycée professionnel, en France : la constitution des groupes, le rôle des professeurs, la différenciation des travaux, le retour aux classes hétérogènes, les conséquences sur les apprentissages. Grau Sylvie. « Passer aussi par des groupes homogènes » in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013), p.46-47.