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Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°556 (11/2019)

- Auteur : Feten Horri
- Auteur : Mathilde Fouchard
- Diane Médus
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
- Résumé :
  La médiation artistique avec des élèves allophones pour l'apprentissage du français : les situations émotionnelles diverses et les blocages possibles dans les apprentissages ; les enjeux de l'accueil en Upe2a (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) et l'inventivité pédagogique ; la découverte d'auteurs classiques ; la pratique artistique et l'estime de soi.
- Descripteurs : affectivité / classe d'accueil / psychologie de l'enfant
- Mots-clés : élève allophone / enseignement artistique et culturel / relation enseignant-apprenant

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