[article]
| Titre : |
Libérer leur parole |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Salem Maaroufi, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2020 |
| Article : |
p.22 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 558 (01/2020)
| Descripteurs : |
classe d'accueil / réfugié
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| Mots-clés : |
élève allophone |
| Résumé : |
L'accueil d'enfants réfugiés à l'école en France : la complexité des démarches institutionnelles ; le traumatisme de l'exil ; l'embarras des familles ; les difficultés affectives et langagières ; l'image de soi ; les responsabilités de l'école et le rôle de l'enseignant. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Libérer leur parole
de Salem Maaroufi
In Cahiers pédagogiques (Revue), 558 (01/2020), p.22
L'accueil d'enfants réfugiés à l'école en France : la complexité des démarches institutionnelles ; le traumatisme de l'exil ; l'embarras des familles ; les difficultés affectives et langagières ; l'image de soi ; les responsabilités de l'école et le rôle de l'enseignant.
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Maaroufi Salem.
« Libérer leur parole »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 558 (01/2020), p.22.
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Libérer leur parole / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 558 (01/2020)
