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Inclusion scolaire : d'un vivre ensemble à l'apprentissage mutuel / Sophie Losfeld / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)
[article]
Titre : Inclusion scolaire : d'un vivre ensemble à l'apprentissage mutuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Losfeld, Auteur ; Danielle Boyrie, Auteur ; Eric Borrel Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.16-19 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013)Descripteurs : tennis de table Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : Présentation du projet d'inclusion "Vis mon lycée, mon sport, mon handicap" associant des élèves valides du Lycée Ozenne de Toulouse et des lycéens handicapés de la MECS de Castelnouvel (Maison d'enfants à caractère sanitaire), autour de la pratique commune du tennis de table : objectifs, mise en place, indicateurs retenus pour l'évaluation ; réflexions sur la notion d'intégration scolaire, de la cohabitation à la coopération. Encadré : quelques notions sur l'épilepsie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Inclusion scolaire : d'un vivre ensemble à l'apprentissage mutuel
de Sophie Losfeld, Danielle Boyrie, Eric Borrel
In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.16-19
Présentation du projet d'inclusion "Vis mon lycée, mon sport, mon handicap" associant des élèves valides du Lycée Ozenne de Toulouse et des lycéens handicapés de la MECS de Castelnouvel (Maison d'enfants à caractère sanitaire), autour de la pratique commune du tennis de table : objectifs, mise en place, indicateurs retenus pour l'évaluation ; réflexions sur la notion d'intégration scolaire, de la cohabitation à la coopération. Encadré : quelques notions sur l'épilepsie.Losfeld Sophie, Boyrie Danielle, Borrel Eric. « Inclusion scolaire : d'un vivre ensemble à l'apprentissage mutuel » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.16-19.Inclusion : TED-i, des outils connectés pour la scolarisation des élèves empêchés / Stéphanie Lentz / Revue EPS (2023) in EPS. Education physique et sport (1976), 399 (04/2023)
[article]
Titre : Inclusion : TED-i, des outils connectés pour la scolarisation des élèves empêchés Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Lentz Editeur : Revue EPS, 2023 Article : p.78-79 Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 399 (04/2023)Descripteurs : robot Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : Présentation du programme TED-i, des outils connectés au service de l'inclusion pour des élèves hospitalisés ou maintenus durablement à domicile : un système de téléprésence non-humanoïde. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Inclusion : TED-i, des outils connectés pour la scolarisation des élèves empêchés
de Stéphanie Lentz
In EPS. Education physique et sport (1976), 399 (04/2023), p.78-79
Présentation du programme TED-i, des outils connectés au service de l'inclusion pour des élèves hospitalisés ou maintenus durablement à domicile : un système de téléprésence non-humanoïde.Lentz Stéphanie. « Inclusion : TED-i, des outils connectés pour la scolarisation des élèves empêchés » in EPS. Education physique et sport (1976), 399 (04/2023), p.78-79.L'inclusion, tremplin pour l'EPS / Revue EPS (11/2010) in EPS. Education physique et sport (1976), 344 (11/2010)
[article]
Titre : L'inclusion, tremplin pour l'EPS Type de document : texte imprimé Editeur : Revue EPS, 11/2010 Article : p.34-38 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 344 (11/2010)Descripteurs : intégration scolaire Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Comment les compétences à acquérir en EPS facilitent la scolarisation de tous les élèves et notamment des élèves en situation de handicap. La notion d'inclusion dans les programmes d'EPS, ses origines. Ses différents niveaux. L'inclusion dans les activités physiques et sportives artistiques (APSA). Encadrés : les indicateurs de l'inclusion ; comment ne pas exclure. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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L'inclusion, tremplin pour l'EPS
In EPS. Education physique et sport (1976), 344 (11/2010), p.34-38
Comment les compétences à acquérir en EPS facilitent la scolarisation de tous les élèves et notamment des élèves en situation de handicap. La notion d'inclusion dans les programmes d'EPS, ses origines. Ses différents niveaux. L'inclusion dans les activités physiques et sportives artistiques (APSA). Encadrés : les indicateurs de l'inclusion ; comment ne pas exclure.« L'inclusion, tremplin pour l'EPS » in EPS. Education physique et sport (1976), 344 (11/2010), p.34-38.Incontournable football / Revue EPS (2016) in EPS. Education physique et sport (1976), 370 (04/2016)
[article]
Titre : Incontournable football Type de document : texte imprimé Editeur : Revue EPS, 2016 Article : p.32-55 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 370 (04/2016)Descripteurs : compétition sportive / football Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Dossier consacré au football : représentations sociales et pratiques scolaires. Entretien avec François Blaquart, directeur technique national de la fédération française de football : enjeux de la tenue de l'Euro 2016 de football en France. Histoire du Board, institution indépendante garante des lois du jeu de football, depuis 1886 : évolutions et transformation des lois concernant notamment l'arbitrage, la réduction de la violence, le terrain de jeu. Analyse sociologique sur l'essor de la construction de stades au niveau mondial : lieu de célébration collective et de spectacle, espace de violence pacifiée. Enjeux de l'enseignement du football à l'école : choix pédagogiques, rôle de l'enseignant, modélisation dynamique du jeu. Dispositif d'accompagnement proposé par l'équipe EPS de Seine-Saint-Denis aux enseignants de cycle 3 participant au concours "Mon Euro 2016" : repères didactiques et choix pédagogiques, enjeux sociaux de l'enseignement des sports collectifs à l'école. Programmation du football à l'école : controverse, propositions et perspectives. Réflexion sur la place du football dans les programmes d'enseignement de l'EPS : raison de la désaffection de l'école pour le football, perspective pour intégrer la pratique de ce sport en EPS. Encadrés : origine et datation des lois fondatrices du jeu de football ; transformation de la réglementation concernant les terrains de football (en 1891, 1901, et 1995) ; différentes approches de l'enseignement du football ; schéma de caractérisation des liens d'opposition en football ; les défis coopératifs du concours "Mon Euro 2016" ; mes compétences en football (en tant que joueur ou arbitre/organisateur) ; observation-évaluation des acquisitions, pour le cycle 3 ; fiche d'évaluation des élèves arbitres (niveaux 1 à 3) ; le futsal à l'école ; étapes et choix d'objets d'enseignement. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Incontournable football
In EPS. Education physique et sport (1976), 370 (04/2016), p.32-55
Dossier consacré au football : représentations sociales et pratiques scolaires. Entretien avec François Blaquart, directeur technique national de la fédération française de football : enjeux de la tenue de l'Euro 2016 de football en France. Histoire du Board, institution indépendante garante des lois du jeu de football, depuis 1886 : évolutions et transformation des lois concernant notamment l'arbitrage, la réduction de la violence, le terrain de jeu. Analyse sociologique sur l'essor de la construction de stades au niveau mondial : lieu de célébration collective et de spectacle, espace de violence pacifiée. Enjeux de l'enseignement du football à l'école : choix pédagogiques, rôle de l'enseignant, modélisation dynamique du jeu. Dispositif d'accompagnement proposé par l'équipe EPS de Seine-Saint-Denis aux enseignants de cycle 3 participant au concours "Mon Euro 2016" : repères didactiques et choix pédagogiques, enjeux sociaux de l'enseignement des sports collectifs à l'école. Programmation du football à l'école : controverse, propositions et perspectives. Réflexion sur la place du football dans les programmes d'enseignement de l'EPS : raison de la désaffection de l'école pour le football, perspective pour intégrer la pratique de ce sport en EPS. Encadrés : origine et datation des lois fondatrices du jeu de football ; transformation de la réglementation concernant les terrains de football (en 1891, 1901, et 1995) ; différentes approches de l'enseignement du football ; schéma de caractérisation des liens d'opposition en football ; les défis coopératifs du concours "Mon Euro 2016" ; mes compétences en football (en tant que joueur ou arbitre/organisateur) ; observation-évaluation des acquisitions, pour le cycle 3 ; fiche d'évaluation des élèves arbitres (niveaux 1 à 3) ; le futsal à l'école ; étapes et choix d'objets d'enseignement.« Incontournable football » in EPS. Education physique et sport (1976), 370 (04/2016), p.32-55.Individualiser le parcours de formation / Marie Guéguen / Revue EPS (11/2010) in EPS. Cahier 12 ans & plus, 344 (11/2010)
[article]
Titre : Individualiser le parcours de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Guéguen, Auteur ; Denis Pasco, Auteur ; Yvon Léziart Editeur : Revue EPS, 11/2010 Article : p.6-8 Langues : Français (fre)
in EPS. Cahier 12 ans & plus > 344 (11/2010)Descripteurs : enseignement individualisé Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation, en 2010, d'une individualisation de parcours de formation en badminton dans une classe de 2e : contenus disciplinaires, organisation de l'enseignement, approfondissement des thèmes choisis, évaluation. Nature du document : documentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS Genre : article de périodique Niveau : lycée/Secondaire [article]
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Individualiser le parcours de formation
de Marie Guéguen, Denis Pasco, Yvon Léziart
In EPS. Cahier 12 ans & plus, 344 (11/2010), p.6-8
Présentation, en 2010, d'une individualisation de parcours de formation en badminton dans une classe de 2e : contenus disciplinaires, organisation de l'enseignement, approfondissement des thèmes choisis, évaluation.Guéguen Marie, Pasco Denis, Léziart Yvon. « Individualiser le parcours de formation » in EPS. Cahier 12 ans & plus, 344 (11/2010), p.6-8.Inscrire l'athlétisme dans le projet d'une année scolaire / Jean-Michel Guilhermet / Revue EPS (2018) in EPS. Education physique et sport (1976), 382 (10/2018)
PermalinkL'INSEP, vers de nouveaux horizons / Thierry Maudet / Revue EPS (01/2012) in EPS. Education physique et sport (1976), 350 (01/2012)
PermalinkInspecter en EPS à l'école primaire / Pascal Bonnet / Revue EPS (2017) in EPS. Education physique et sport (1976), 375 (04/2017)
PermalinkL'intégration par le sport à l'épreuve de la comparaison franco-allemande / Pierre Weiss / Revue EPS (08/2012) in EPS. Education physique et sport (1976), 353 (08/2012)
PermalinkIntégrer l'éducation posturale à l'activité physique du lycéen / Lise Roelandt / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 383 (01/2019)
PermalinkIntégrer oui, mais sans exclure ! / André Amael / Revue EPS (2010) in EPS. Education physique et sport (1976), 343 (08/2010)
PermalinkJe joue en anglais / Christophe Bourse / Revue EPS (2015) in EPS. Education physique et sport (1976), 368 (11/2015)
PermalinkJean-Claude Skrela & Daniel Bouthier : parcours et regards sur le rugby, le sport et l'EPS / Jean-Claude Skrela / Revue EPS (2021) in EPS. Education physique et sport (1976), 391 (04/2021)
PermalinkJeux collectifs : apprendre en jouant / Equipe EPS 1 de la Sarthe / Revue EPS (02/2014) in EPS. Education physique et sport (1976), 360 (02/2014)
PermalinkJeux collectifs : ateliers hockey / Rémi Christinel / Revue EPS (05/2014) in EPS. Education physique et sport (1976), 361 (05/2014)
PermalinkJeux collectifs : de la collaboration à l'opposition / Revue EPS (2014) in EPS. Education physique et sport (1976), 363 (11/2014)
PermalinkJeux collectifs : débattre pour transformer son activité tactico-technique / Marine Vejux Grillot / Revue EPS (2017) in EPS. Education physique et sport (1976), 376 (07/2017)
PermalinkJeux collectifs : de l'image au jeu / Rémi Tournier / Revue EPS (2016) in EPS. Education physique et sport (1976), 372 (09/2016)
PermalinkJeux collectifs. Journée du sport scolaire : une entrée par les jeux collectifs / Equipe EPS 1er degré de l'Isère / Revue EPS (08/2014) in EPS. Education physique et sport (1976), 362 (08/2014)
PermalinkJeux collectifs : le passage forcé / Jacques Brouleau / Revue EPS (09/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 358 (09/2013)
PermalinkJeux collectifs : les rois du déménagement / Revue EPS (2015) in EPS. Education physique et sport (1976), 365 (04/2015)
PermalinkDes jeux en durée limitée / Revue EPS (2017) in EPS. Education physique et sport (1976), 377 (09/2017)
PermalinkJeux de la Francophonie / Revue EPS (03/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 356 (03/2013)
PermalinkJeux d'hiver et classes olympiques dans l'Oise / Nicolas Muller / Revue EPS (2017) in EPS. Education physique et sport (1976), 378 (11/2017)
PermalinkLes jeux interalliés de 1919 : un héritage mémoriel pour Paris 2024 ? / Thierry Terret / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 384 (04/2019)
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