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Classes inversées / Revue EPS (2017) in EPS. Education physique et sport (1976), 377 (09/2017)
[article]
Titre : Classes inversées Type de document : texte imprimé Editeur : Revue EPS, 2017 Article : p.32-46 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 377 (09/2017)Mots-clés : classe inversée démarche pédagogique EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Dossier consacré aux dispositifs de classes inversées adaptés à l'enseignement de l'EPS : potentialités, diversité des processus, a priori sur la classe inversée en EPS et rôles des TICE. Présentation d'un TraAM (travaux académiques mutualisés) dans l'académie de Strasbourg élaborant et mutualisant des scénarii pédagogiques de classe inversée : méthodologie et bilan. Formation d'élèves coachs en tennis de table : étapes de l'expérience menée en cycle 4 avec une classe de 5e, dans le cadre des "parcours avenir". Dispositif d'amphi inversé mis en place dans l'UFR-STAPS de l'université de Grenoble, avec une plate-forme e-learning. Expériences de classes anticipées avec des élèves de divers profils (élèves "dys" de 6e, classe de 4e) : démarches pédagogiques et bilan. Encadrés : essai de modélisation du concept de classes inversées ; productions réalisées dans le cadre du TraAM de l'académie de Strasbourg (tableurs pour améliorer son projet de course, tutoriels pour acquérir les conduites sécuritaires en escalade, quiz pour valider les connaissances minimales en volley-ball, formation au tutorat en musculation, apport de connaissances utiles à la PPG, préparer ses supports pour la course d'orientation, s'auto-évaluer en assaut en boxe française) ; formation de jeunes coachs en tennis de table (exemple de fiche du coach, top coach, validation des compétences du coach) ; modalité de classe inversée à l'UFRAPS de Grenoble ; évolution du temps de travail des étudiants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Classes inversées
In EPS. Education physique et sport (1976), 377 (09/2017), p.32-46
Dossier consacré aux dispositifs de classes inversées adaptés à l'enseignement de l'EPS : potentialités, diversité des processus, a priori sur la classe inversée en EPS et rôles des TICE. Présentation d'un TraAM (travaux académiques mutualisés) dans l'académie de Strasbourg élaborant et mutualisant des scénarii pédagogiques de classe inversée : méthodologie et bilan. Formation d'élèves coachs en tennis de table : étapes de l'expérience menée en cycle 4 avec une classe de 5e, dans le cadre des "parcours avenir". Dispositif d'amphi inversé mis en place dans l'UFR-STAPS de l'université de Grenoble, avec une plate-forme e-learning. Expériences de classes anticipées avec des élèves de divers profils (élèves "dys" de 6e, classe de 4e) : démarches pédagogiques et bilan. Encadrés : essai de modélisation du concept de classes inversées ; productions réalisées dans le cadre du TraAM de l'académie de Strasbourg (tableurs pour améliorer son projet de course, tutoriels pour acquérir les conduites sécuritaires en escalade, quiz pour valider les connaissances minimales en volley-ball, formation au tutorat en musculation, apport de connaissances utiles à la PPG, préparer ses supports pour la course d'orientation, s'auto-évaluer en assaut en boxe française) ; formation de jeunes coachs en tennis de table (exemple de fiche du coach, top coach, validation des compétences du coach) ; modalité de classe inversée à l'UFRAPS de Grenoble ; évolution du temps de travail des étudiants.« Classes inversées » in EPS. Education physique et sport (1976), 377 (09/2017), p.32-46.Classes olympiques en Essonne / Martial Tournier / Revue EPS (2016) in EPS. Education physique et sport (1976), 371 (07/2016)
[article]
Titre : Classes olympiques en Essonne Type de document : texte imprimé Auteurs : Martial Tournier, Auteur Editeur : Revue EPS, 2016 Article : p.61 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 371 (07/2016)Descripteurs : jeux olympiques Mots-clés : interdisciplinarité en éducation EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation du projet de classes olympiques mis en place avec le CNOSF et le CDOS 91, dans le département de lEssonne. Objectifs et bilan des actions interdisciplinaires réalisées dans les CM1, CM2 et Ulis participant : rencontres avec des sportifs de haut niveau, correspondance scolaire entre les classes, intégration d'élèves handicapés dans les activités sportives. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Classes olympiques en Essonne
de Martial Tournier
In EPS. Education physique et sport (1976), 371 (07/2016), p.61
Présentation du projet de classes olympiques mis en place avec le CNOSF et le CDOS 91, dans le département de lEssonne. Objectifs et bilan des actions interdisciplinaires réalisées dans les CM1, CM2 et Ulis participant : rencontres avec des sportifs de haut niveau, correspondance scolaire entre les classes, intégration d'élèves handicapés dans les activités sportives.Tournier Martial. « Classes olympiques en Essonne » in EPS. Education physique et sport (1976), 371 (07/2016), p.61.Le classeur EPS : un outil au service des professionnels / Revue EPS (2010) in EPS. Education physique et sport (1976), 340 (01/2010)
[article]
Titre : Le classeur EPS : un outil au service des professionnels Type de document : texte imprimé Editeur : Revue EPS, 2010 Article : p.38-40 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 340 (01/2010)Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) 2010- Résumé : Point, en 2010, sur le projet de contribuer à la qualité de l'enseignement du sport et d'harmoniser les pratiques départementales. Les aides apportées aux éducateurs et animateurs sportifs. Exemple dans les Hautes-Alpes. Les contraintes géographiques, réglementaires, organisationnelles à prendre en compte. Le "classeur EPS" et son contenu. Encadré : la randonnée et l'hébergement en refuge. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Le classeur EPS : un outil au service des professionnels
In EPS. Education physique et sport (1976), 340 (01/2010), p.38-40
Point, en 2010, sur le projet de contribuer à la qualité de l'enseignement du sport et d'harmoniser les pratiques départementales. Les aides apportées aux éducateurs et animateurs sportifs. Exemple dans les Hautes-Alpes. Les contraintes géographiques, réglementaires, organisationnelles à prendre en compte. Le "classeur EPS" et son contenu. Encadré : la randonnée et l'hébergement en refuge.« Le classeur EPS : un outil au service des professionnels » in EPS. Education physique et sport (1976), 340 (01/2010), p.38-40.Classification sportive : les pratiques athlétiques / Olivier Robert / Revue EPS (09/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 358 (09/2013)
[article]
Titre : Classification sportive : les pratiques athlétiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Robert, Auteur Editeur : Revue EPS, 09/2013 Article : p.18-21 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 358 (09/2013)Descripteurs : athlétisme Résumé : Réflexion sur les enjeux de la pratique de l'athlétisme : évolution des conceptions et analyse des activités. Encadrés : caractéristiques et mots clés correspondants selon différentes analyses de l'activité athlétique ; sensibilisation à l'intériorité, un exemple en lancer de javelot. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Classification sportive : les pratiques athlétiques
de Olivier Robert
In EPS. Education physique et sport (1976), 358 (09/2013), p.18-21
Réflexion sur les enjeux de la pratique de l'athlétisme : évolution des conceptions et analyse des activités. Encadrés : caractéristiques et mots clés correspondants selon différentes analyses de l'activité athlétique ; sensibilisation à l'intériorité, un exemple en lancer de javelot.Robert Olivier. « Classification sportive : les pratiques athlétiques » in EPS. Education physique et sport (1976), 358 (09/2013), p.18-21.Un club vidéo pour connecter la formation initiale au réel / Cyrille Gaudin / Revue EPS (2017) in EPS. Education physique et sport (1976), 378 (11/2017)
[article]
Titre : Un club vidéo pour connecter la formation initiale au réel Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyrille Gaudin, Auteur ; Fabienne Perrot, Auteur Editeur : Revue EPS, 2017 Article : p.22-25 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 378 (11/2017)Descripteurs : formation des enseignants / méthode audiovisuelle Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation du "club vidéo", dispositif de vidéo-formation proposé aux étudiants de Master 2 MEEF EPS de l'ESPE de Limoges, basé sur des captations de séquences menées par des enseignants novices, depuis 2016. Contenus pédagogiques, cadre méthodologique, mise en oeuvre, bilan et perspectives. Encadrés : règles de métier et club vidéo ; grille d'analyse du club vidéo ; règles déontologiques du club vidéo. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Un club vidéo pour connecter la formation initiale au réel
de Cyrille Gaudin, Fabienne Perrot
In EPS. Education physique et sport (1976), 378 (11/2017), p.22-25
Présentation du "club vidéo", dispositif de vidéo-formation proposé aux étudiants de Master 2 MEEF EPS de l'ESPE de Limoges, basé sur des captations de séquences menées par des enseignants novices, depuis 2016. Contenus pédagogiques, cadre méthodologique, mise en oeuvre, bilan et perspectives. Encadrés : règles de métier et club vidéo ; grille d'analyse du club vidéo ; règles déontologiques du club vidéo.Gaudin Cyrille, Perrot Fabienne. « Un club vidéo pour connecter la formation initiale au réel » in EPS. Education physique et sport (1976), 378 (11/2017), p.22-25.Co-intervenir en natation : et si on changeait les rôles ? / Bernard Weber / Revue EPS (2018) in EPS. Education physique et sport (1976), 381 (06/2018)
PermalinkLe combat mixte en EPS : un sport éducatif acceptable ? / Matthieu Quidu / Revue EPS (2015) in EPS. Education physique et sport (1976), 367 (09/2015)
PermalinkLe combat sportif en karaté : réglementation et identité d'une pratique / Pascal Girodet / Revue EPS (08/2012) in EPS. Education physique et sport (1976), 353 (08/2012)
PermalinkLe combiné athlétique / Isabelle Schaefer-Petry / Revue EPS (08/2011) in EPS. Cahier 12 ans & plus, 348 (08/2011)
PermalinkLe combiné athlétique / Isabelle Schaefer-Petry / Revue EPS (01/2013) in EPS. Cahier 12 ans & plus, 355 (01/2013)
PermalinkCompétences professionnelles : changer les orientations de valeurs pour faire évoluer les pratiques / Marie Guéguen / Revue EPS (05/2014) in EPS. Education physique et sport (1976), 361 (05/2014)
PermalinkLes compétences : quelles significations en EPS ? / Christelle Marsault / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)
PermalinkComprendre et résoudre des conflits entraîneurs / entraînés par la psychosociologie / Abdellatif Naja / Revue EPS (2008) in EPS. Education physique et sport (1976), 329 (01/2008)
PermalinkLa conceptualisation dans l'activité professionnelle des stagiaires, un enjeu de formation / Elisabeth Magendie / Revue EPS (2016) in EPS. Education physique et sport (1976), 371 (07/2016)
PermalinkConcevoir des parcours éducatifs dans les établissements français de l'étranger / Etienne Barraux / Revue EPS (2018) in EPS. Education physique et sport (1976), 382 (10/2018)
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