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La course d'orientation au CAPEPS : identifier les conduites des élèves / Johann Rage / Revue EPS (2015) in EPS. Education physique et sport (1976), 365 (04/2015)
[article]
Titre : La course d'orientation au CAPEPS : identifier les conduites des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Johann Rage, Auteur ; Nicolas Hayer, Auteur Editeur : Revue EPS, 2015 Article : p.24-26 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 365 (04/2015)Descripteurs : course d'orientation Mots-clés : tablette numérique CAPEPS (certificat d'aptitude au professorat d'EPS) Résumé : Présentation des apports didactiques induits par l'utilisation des tablettes numériques (enregistrement vidéo dynamique des itinéraires) par les candidats à l'épreuve de l'oral de spécialité en course d'orientation (CO) du CAPEPS. Analyse des informations sur la conduite des élèves (choix d'itinéraire et graphiques de distribution de vitesses) pour construire le projet d'intervention du candidat à l'oral. Encadré : étendue des vitesses selon les profils des élèves, les diagrammes de vitesse et les objectifs. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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La course d'orientation au CAPEPS : identifier les conduites des élèves
de Johann Rage, Nicolas Hayer
In EPS. Education physique et sport (1976), 365 (04/2015), p.24-26
Présentation des apports didactiques induits par l'utilisation des tablettes numériques (enregistrement vidéo dynamique des itinéraires) par les candidats à l'épreuve de l'oral de spécialité en course d'orientation (CO) du CAPEPS. Analyse des informations sur la conduite des élèves (choix d'itinéraire et graphiques de distribution de vitesses) pour construire le projet d'intervention du candidat à l'oral. Encadré : étendue des vitesses selon les profils des élèves, les diagrammes de vitesse et les objectifs.Rage Johann, Hayer Nicolas. « La course d'orientation au CAPEPS : identifier les conduites des élèves » in EPS. Education physique et sport (1976), 365 (04/2015), p.24-26.Course d'orientation : comment rendre bénéfique la coopération ? / Martin Mottet / Revue EPS (01/2012) in EPS. Cahier 12 ans & plus, 350 (01/2012)
[article]
Titre : Course d'orientation : comment rendre bénéfique la coopération ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Mottet, Auteur Editeur : Revue EPS, 01/2012 Article : p.10-12 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Cahier 12 ans & plus > 350 (01/2012)Descripteurs : course d'orientation Résumé : Présentation, en 2012, du dispositif "carré 2 cartes" favorisant la coopération des élèves pratiquant la course d'orientation : démarche, déroulement des séances et objectifs (compétences méthodologiques, sociales et motrices). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Course d'orientation : comment rendre bénéfique la coopération ?
de Martin Mottet
In EPS. Cahier 12 ans & plus, 350 (01/2012), p.10-12
Présentation, en 2012, du dispositif "carré 2 cartes" favorisant la coopération des élèves pratiquant la course d'orientation : démarche, déroulement des séances et objectifs (compétences méthodologiques, sociales et motrices).Mottet Martin. « Course d'orientation : comment rendre bénéfique la coopération ? » in EPS. Cahier 12 ans & plus, 350 (01/2012), p.10-12.Course d'orientation : éduquer à l'environnement / Benoît Faillard / Revue EPS (03/2011) in EPS. Cahier 12 ans & plus, 346 (03/2011)
[article]
Titre : Course d'orientation : éduquer à l'environnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Faillard, Auteur Editeur : Revue EPS, 03/2011 Article : p.18-21 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Cahier 12 ans & plus > 346 (03/2011)Descripteurs : course d'orientation / interdisciplinarité Mots-clés : éducation à l'environnement Résumé : Présentation, en 2011, d'un cycle de course d'orientation-environnement (COE) ; séances participant au domaine d'enseignement interdisciplinaire "l'éducation à l'environnement pour un développement durable" (EEDD) et la programmation d'activités de pleine nature (APPN) en EPS. Encadrés : thèmes EEDD pour un cycle de COE (en collaboration avec les professeurs de SVT) ; exemple de séance COE (niveau 2). Nature du document : documentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS Genre : article de périodique Niveau : Secondaire [article]
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Course d'orientation : éduquer à l'environnement
de Benoît Faillard
In EPS. Cahier 12 ans & plus, 346 (03/2011), p.18-21
Présentation, en 2011, d'un cycle de course d'orientation-environnement (COE) ; séances participant au domaine d'enseignement interdisciplinaire "l'éducation à l'environnement pour un développement durable" (EEDD) et la programmation d'activités de pleine nature (APPN) en EPS. Encadrés : thèmes EEDD pour un cycle de COE (en collaboration avec les professeurs de SVT) ; exemple de séance COE (niveau 2).Faillard Benoît. « Course d'orientation : éduquer à l'environnement » in EPS. Cahier 12 ans & plus, 346 (03/2011), p.18-21.Course d'orientation : le GPS, une aide à la compréhension de son action / Johann Rage / Revue EPS (11/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013)
[article]
Titre : Course d'orientation : le GPS, une aide à la compréhension de son action Type de document : texte imprimé Auteurs : Johann Rage, Auteur ; Nicolas Hayer, Auteur ; Guillaume Aulard Editeur : Revue EPS, 11/2013 Article : p.58-60 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 359 (11/2013)Descripteurs : course d'orientation Mots-clés : navigation par satellite Résumé : Présentation d'une activité de course d'orientation (CO) assistée par GPS, permettant l'acquisition de compétences propres à l'APSA et de compétences méthodologiques et sociales (CMS), pilier 4 du socle commun. Analyse descriptive et comparative des parcours pendant et après la séance ; limites et perspectives de l'usage d'outils numériques dans l'enseignement de l'EPS. Encadrés : items possibles d'analyse de parcours ; trace d'un élève présentant des difficultés dans la détermination du point d'attaque. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Course d'orientation : le GPS, une aide à la compréhension de son action
de Johann Rage, Nicolas Hayer, Guillaume Aulard
In EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.58-60
Présentation d'une activité de course d'orientation (CO) assistée par GPS, permettant l'acquisition de compétences propres à l'APSA et de compétences méthodologiques et sociales (CMS), pilier 4 du socle commun. Analyse descriptive et comparative des parcours pendant et après la séance ; limites et perspectives de l'usage d'outils numériques dans l'enseignement de l'EPS. Encadrés : items possibles d'analyse de parcours ; trace d'un élève présentant des difficultés dans la détermination du point d'attaque.Rage Johann, Hayer Nicolas, Aulard Guillaume. « Course d'orientation : le GPS, une aide à la compréhension de son action » in EPS. Education physique et sport (1976), 359 (11/2013), p.58-60.Course d'orientation : GPS et déplacements réels des élèves / Johann Rage / Revue EPS (06/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 357 (06/2013)
[article]
Titre : Course d'orientation : GPS et déplacements réels des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Johann Rage, Auteur ; Guillaume Aulard, Auteur ; Nicolas Hayer Editeur : Revue EPS, 06/2013 Article : p.86-87 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 357 (06/2013)Descripteurs : course d'orientation / lycée Mots-clés : navigation par satellite Résumé : Présentation d'une activité de course d'orientation assistée par GPS, pour le niveau lycée : matériel et mise en oeuvre, déroulement de la séance, intérêts pédagogiques des données recueillies. Encadré : intérêts de l'utilisation des GPS en course d'orientation pour l'élève et pour l'enseignant. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Course d'orientation : GPS et déplacements réels des élèves
de Johann Rage, Guillaume Aulard, Nicolas Hayer
In EPS. Education physique et sport (1976), 357 (06/2013), p.86-87
Présentation d'une activité de course d'orientation assistée par GPS, pour le niveau lycée : matériel et mise en oeuvre, déroulement de la séance, intérêts pédagogiques des données recueillies. Encadré : intérêts de l'utilisation des GPS en course d'orientation pour l'élève et pour l'enseignant.Rage Johann, Aulard Guillaume, Hayer Nicolas. « Course d'orientation : GPS et déplacements réels des élèves » in EPS. Education physique et sport (1976), 357 (06/2013), p.86-87.Course d'orientation. Navigation spatiale et apprentissages scolaires / Johann Rage / Revue EPS (2020) in EPS. Education physique et sport (1976), 387 (01/2020)
PermalinkLa course d'orientation pour des élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives / Stéphane Préclin / Revue EPS (2008) in EPS. Education physique et sport (1976), 330 (03/2008)
PermalinkCourse d'orientation : réhabiliter le parcours jalonné / Johann Rage / Revue EPS (2018) in EPS. Education physique et sport (1976), 379 (01/2018)
PermalinkCourse d'orientation : le saut d'une ligne à l'autre... / Christophe Goutaudier / Revue EPS (2015) in EPS. Education physique et sport (1976), 368 (11/2015)
PermalinkCourse d'orientation : seul mais jamais isolé ! / Martin Mottet / Revue EPS (01/2013) in EPS. Cahier 12 ans & plus, 355 (01/2013)
PermalinkDes courses au cross / Revue EPS (2015) in EPS. Education physique et sport (1976), 367 (09/2015)
PermalinkCourses d'orientation : au collège, poser les balises, pas si facile ! / Cyril Soucat / Revue EPS (2021) in EPS. Education physique et sport (1976), 391 (04/2021)
PermalinkCP dédoublés : quels effets pour l'EPS ? / Cathy Durieux / Revue EPS (2018) in EPS. Education physique et sport (1976), 380 (04/2018)
PermalinkLa créativité dans une danse en relais / Olivier Perrocheau / Revue EPS (2022) in EPS. Education physique et sport (1976), 395 (04/2022)
PermalinkCréteil : prix académiques pour l'année du sport / Jean-Marc Serfaty / Revue EPS (2016) in EPS. Education physique et sport (1976), 371 (07/2016)
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