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Lycée des métiers : en quête de soi / Laure Poucet / Revue EPS (09/2013) in EPS. Education physique et sport (1976), 358 (09/2013)
[article]
Titre : Lycée des métiers : en quête de soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Poucet, Auteur ; Valérie Nève, Auteur ; Olivier Maingourd Editeur : Revue EPS, 09/2013 Article : p.74-75 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 358 (09/2013)Descripteurs : perception de soi Mots-clés : élève (système éducatif) Résumé : Présentation du projet "En Quête de Soi" mis en place dans les sections sportives du Lycée des Métiers Beauregard de Château-Renault (37), depuis 2010, sur le thème de l'estime de soi et de l'éducation à la santé : déroulement et bilan. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Lycée des métiers : en quête de soi
de Laure Poucet, Valérie Nève, Olivier Maingourd
In EPS. Education physique et sport (1976), 358 (09/2013), p.74-75
Présentation du projet "En Quête de Soi" mis en place dans les sections sportives du Lycée des Métiers Beauregard de Château-Renault (37), depuis 2010, sur le thème de l'estime de soi et de l'éducation à la santé : déroulement et bilan.Poucet Laure, Nève Valérie, Maingourd Olivier. « Lycée des métiers : en quête de soi » in EPS. Education physique et sport (1976), 358 (09/2013), p.74-75.En lycée professionnel, le judo debout source de progrès / Nicolas Chevailler / Revue EPS (2018) in EPS. Education physique et sport (1976), 382 (10/2018)
[article]
Titre : En lycée professionnel, le judo debout source de progrès Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Chevailler, Auteur Editeur : Revue EPS, 2018 Article : p.64-67 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 382 (10/2018)Descripteurs : judo Résumé : Présentation d'activités de judo pratiquées debout et centrées sur les conditions de sécurité de la chute et la recherche du beau geste, dans une classe de seconde professionnelle. Démarche, progression des apprentissages, modalités d'évaluation par capitalisation. Encadrés : barème utilisé dans la situation de référence ; niveaux de progrès en judo (paliers 1 à 4) en classe de seconde professionnelle. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
En lycée professionnel, le judo debout source de progrès
de Nicolas Chevailler
In EPS. Education physique et sport (1976), 382 (10/2018), p.64-67
Présentation d'activités de judo pratiquées debout et centrées sur les conditions de sécurité de la chute et la recherche du beau geste, dans une classe de seconde professionnelle. Démarche, progression des apprentissages, modalités d'évaluation par capitalisation. Encadrés : barème utilisé dans la situation de référence ; niveaux de progrès en judo (paliers 1 à 4) en classe de seconde professionnelle.Chevailler Nicolas. « En lycée professionnel, le judo debout source de progrès » in EPS. Education physique et sport (1976), 382 (10/2018), p.64-67.Ma première séance... / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 386 (09/2019)
[article]
Titre : Ma première séance... Type de document : texte imprimé Editeur : Revue EPS, 2019 Article : p.34-51 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 386 (09/2019)Descripteurs : séquence d'enseignement Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Dossier consacré à la présentation d'exemples de premières séances en EPS, en début d'année ou dans le cadre d'une nouvelle séquence d'enseignement, à différents niveaux scolaires et dans différentes activités : moyenne section (cheminer et s'orienter dans la cour) ; moyenne-grande section (équilibre et expression en arts du cirque) ; grande section (course et allure de course) ; CE1 (la course à obstacles) ; CM1 (organisation et jeux de pétanque) ; CM2 (coopération dans l'échange en tennis) ; sixième (création guidée en danse, construire un jeu collectif en rugby) ; cinquième (premières techniques en savate-boxe française, se déplacer et s'orienter dans le collège) ; seconde (un parcours personnalisé pour des non-nageurs). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/dystopie [article]
Ma première séance...
In EPS. Education physique et sport (1976), 386 (09/2019), p.34-51
Dossier consacré à la présentation d'exemples de premières séances en EPS, en début d'année ou dans le cadre d'une nouvelle séquence d'enseignement, à différents niveaux scolaires et dans différentes activités : moyenne section (cheminer et s'orienter dans la cour) ; moyenne-grande section (équilibre et expression en arts du cirque) ; grande section (course et allure de course) ; CE1 (la course à obstacles) ; CM1 (organisation et jeux de pétanque) ; CM2 (coopération dans l'échange en tennis) ; sixième (création guidée en danse, construire un jeu collectif en rugby) ; cinquième (premières techniques en savate-boxe française, se déplacer et s'orienter dans le collège) ; seconde (un parcours personnalisé pour des non-nageurs).« Ma première séance... » in EPS. Education physique et sport (1976), 386 (09/2019), p.34-51.Management du sport et action publique / Nadine Haschar-Noé / Revue EPS (11/2011) in EPS. Education physique et sport (1976), 349 (11/2011)
[article]
Titre : Management du sport et action publique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Haschar-Noé, Personne interviewée ; Marina Honta, Personne interviewée Editeur : Revue EPS, 11/2011 Article : p.6-9 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 349 (11/2011)Descripteurs : politique sportive Résumé : Entretien, en 2011, avec les sociologues Nadine Haschar-Noé et Marina Honta, sur les politiques publiques concernant le sport : évolution de l'action publique dans le secteur sportif ; les divers niveaux de management, des collectivités locales au niveau européen. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
Management du sport et action publique
de Nadine Haschar-Noé, Marina Honta
In EPS. Education physique et sport (1976), 349 (11/2011), p.6-9
Entretien, en 2011, avec les sociologues Nadine Haschar-Noé et Marina Honta, sur les politiques publiques concernant le sport : évolution de l'action publique dans le secteur sportif ; les divers niveaux de management, des collectivités locales au niveau européen.Haschar-Noé Nadine, Honta Marina. « Management du sport et action publique » in EPS. Education physique et sport (1976), 349 (11/2011), p.6-9.Marche athlétique : marcher et calculer / Jean-Claude Brelivet / Revue EPS (2015) in EPS. Education physique et sport (1976), 365 (04/2015)
[article]
Titre : Marche athlétique : marcher et calculer Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Brelivet, Auteur Editeur : Revue EPS, 2015 Article : p.82-83 Langues : Français (fre)
in EPS. Education physique et sport (1976) > 365 (04/2015)Descripteurs : marche : athlétisme Mots-clés : mathématiques interdisciplinarité en éducation liaison entre les niveaux d'enseignement Résumé : Présentation d'un projet interdisciplinaire de marche sportive par équipe, dans un dispositif de liaison CM2-6e, associant les mathématiques et l'EPS. Démarche, déroulement de la séance "marche athlétique", prolongements en EPS et en mathématiques, évaluation par compétence. Encadrés : les compétences du socle mises en oeuvre dans le cadre de la liaison CM2-6e (compétences 1, 3, 4, 6 et 7) ; la tâche complexe ; exemples de fiches d'équipe (stratégie et organisation). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Marche athlétique : marcher et calculer
de Jean-Claude Brelivet
In EPS. Education physique et sport (1976), 365 (04/2015), p.82-83
Présentation d'un projet interdisciplinaire de marche sportive par équipe, dans un dispositif de liaison CM2-6e, associant les mathématiques et l'EPS. Démarche, déroulement de la séance "marche athlétique", prolongements en EPS et en mathématiques, évaluation par compétence. Encadrés : les compétences du socle mises en oeuvre dans le cadre de la liaison CM2-6e (compétences 1, 3, 4, 6 et 7) ; la tâche complexe ; exemples de fiches d'équipe (stratégie et organisation).Brelivet Jean-Claude. « Marche athlétique : marcher et calculer » in EPS. Education physique et sport (1976), 365 (04/2015), p.82-83.Marche avec bâtons : l'inclusion, ça marche ! / Fabienne Perrot / Revue EPS (08/2014) in EPS. Education physique et sport (1976), 362 (08/2014)
PermalinkMarche avec bâtons : une nouvelle corrective, alternative aux activités d'endurance / Hervé Corre / Revue EPS (03/2013) in EPS. Cahier 12 ans & plus, 356 (03/2013)
PermalinkMarche nordique, un pas en avant vers le demi-fond / Ivan Raça / Revue EPS (2022) in EPS. Education physique et sport (1976), 397 (10/2022)
PermalinkMathématiques et EPS : une démarche commune / Benjamin Gandar / Revue EPS (03/2012) in EPS. Education physique et sport (1976), 351 (03/2012)
PermalinkMathématiques-technologie : la course d'orientation augmentée / Edwin Escurat / Revue EPS (2017) in EPS. Education physique et sport (1976), 376 (07/2017)
PermalinkMaths et EPS : décloisonner pour donner du sens / Etienne Barraux / Revue EPS (08/2014) in EPS. Education physique et sport (1976), 362 (08/2014)
PermalinkMaths et EPS : demi-fond et traitement de données numériques / Geoffrey Loiodice / Revue EPS (2014) in EPS. Education physique et sport (1976), 363 (11/2014)
PermalinkMédiation en basket-ball : pour une pédagogie de l'estime de soi / Jérôme Bourbousson / Revue EPS (08/2012) in EPS. Cahier 12 ans & plus, 353 (08/2012)
PermalinkMesurer l'activité effective des élèves en EPS / Alain Melly / Revue EPS (2019) in EPS. Education physique et sport (1976), 386 (09/2019)
PermalinkMesurer les qualités physiques / Groupe de réflexion Aisance motrice de l'Académie de Lyon / Revue EPS (2022) in EPS. Education physique et sport (1976), 394 (01/2022)
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