Théories implicites et apprentissages en EPS

Dans le périodique : EPS. Education physique et sport (1976), n°387 (01/2020)
• Auteur : Nicolas Mascret
• Pages : p.16-18
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
  • Note générale : Bibliographie.
  • Résumé :

    Point sur les effets des théories implicites dans les apprentissages en EPS : le cadre théorique et l'étude des croyances relatives à la nature des habilités sportives ; les stratégies pour faire évoluer les théories implicites des élèves en EPS. Encadré : questionnaire pour mesurer les théories implicites des élèves en EPS.

• • Descripteurs : stratégie d'apprentissage
  • Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive)