[article]
| Titre : |
Un prêt-à-porter mal ajusté |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Pierre Garel, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2020 |
| Article : |
p.46-47 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 562 (06/2020)
| Mots-clés : |
élève à besoin éducatif particulier EPS (éducation physique et sportive) |
| Résumé : |
Le choix des pratiques pédagogiques en cours d'EPS (éducation physique et sportive) face à un public élève en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers : la question des "bonnes" pratiques ; les relations entre apprentissage et bien-être ; la mise en place de différenciation à l'intérieur d'un groupe ; la prise en compte des caractéristiques de chaque élève ; l'implication de l'élève. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Un prêt-à-porter mal ajusté
de Jean-Pierre Garel
In Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020), p.46-47
Le choix des pratiques pédagogiques en cours d'EPS (éducation physique et sportive) face à un public élève en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers : la question des "bonnes" pratiques ; les relations entre apprentissage et bien-être ; la mise en place de différenciation à l'intérieur d'un groupe ; la prise en compte des caractéristiques de chaque élève ; l'implication de l'élève.
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Garel Jean-Pierre.
« Un prêt-à-porter mal ajusté »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020), p.46-47.
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Un prêt-à-porter mal ajusté / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020)
