S'éviter d'innover en rond de Michel Grangeat In Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.50-51 La complémentarité entre les recherches en neurosciences et celles sur la métacognition : les connaissances métacognitives ; la prise de conscience de la régulation des apprentissages ; l'attention, l'objectif et les stratégies ; la curiosité et l'engagement actif ; le retour sur l'erreur et la prise de recul ; la consolidation face à de nouveaux problèmes.

Grangeat Michel. « S'éviter d'innover en rond » in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.50-51.