[article]
| Titre : |
La part des émotions |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Line Fischer, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2020 |
| Article : |
p.42-43 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)
| Descripteurs : |
apprentissage cognitif / sentiment
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| Mots-clés : |
métacognition |
| Résumé : |
La régulation des émotions des élèves au bénéfice de leurs apprentissages : la variété des émotions et des situations vécues ; les contextes d'apprentissage ; les stratégies de régulation. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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La part des émotions
de Line Fischer
In Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.42-43
La régulation des émotions des élèves au bénéfice de leurs apprentissages : la variété des émotions et des situations vécues ; les contextes d'apprentissage ; les stratégies de régulation.
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Fischer Line.
« La part des émotions »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.42-43.
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La part des émotions / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
