[article]
| Titre : |
Le grand retour ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marc Romainville, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2020 |
| Article : |
p.40-41 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)
| Descripteurs : |
apprentissage cognitif / enseignement / pédagogie
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| Mots-clés : |
métacognition |
| Résumé : |
Le concept de métacognition en éducation depuis les années 1990 : introspection et régulation pour l'élève et ses apprentissages ; la relation entre métacognition et performance ; la part des émotions ; la clarification du contrat didactique. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Le grand retour ?
de Marc Romainville
In Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.40-41
Le concept de métacognition en éducation depuis les années 1990 : introspection et régulation pour l'élève et ses apprentissages ; la relation entre métacognition et performance ; la part des émotions ; la clarification du contrat didactique.
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Romainville Marc.
« Le grand retour ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.40-41.
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Le grand retour ? / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
