"Est-ce que c'est noté ?"

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020)

Auteur : Céline Lepareur
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
- Résumé :
  Evaluation formative et autorégulation des apprentissages des élèves en classe, en sciences : la clarification des intentions d'apprentissage ; une plus grande responsabilisation des élèves ; des outils d'évaluation formelle et informelle ; l'encouragement à l'autoévaluation ; les conséquences sur l'ensemble des comportements en classe.
- Descripteurs : apprentissage cognitif
- Mots-clés : métacognition / évaluation des apprenants

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