[article]
| Titre : |
Le pourquoi du comment |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Prisca Fenoglio, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2020 |
| Article : |
p.26-28 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)
| Descripteurs : |
apprentissage cognitif / orthographe
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| Mots-clés : |
métacognition |
| Résumé : |
Les entretiens métagraphiques pour faire expliciter des élèves de cycle 3 leurs choix graphiques en orthographe : les arguments phonologographiques, morphosémantiques ou morphosyntaxiques ; l'usage du métalangage ; le cheminement vers une réflexion sur la langue. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Le pourquoi du comment
de Prisca Fenoglio
In Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.26-28
Les entretiens métagraphiques pour faire expliciter des élèves de cycle 3 leurs choix graphiques en orthographe : les arguments phonologographiques, morphosémantiques ou morphosyntaxiques ; l'usage du métalangage ; le cheminement vers une réflexion sur la langue.
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Fenoglio Prisca.
« Le pourquoi du comment »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.26-28.
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Le pourquoi du comment / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
