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Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |
Documents chez cet éditeur (2917)
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Enseignement : la crise des vocations / Hugo Albandea / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 293 (06/2017)
[article]
Titre : Enseignement : la crise des vocations Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Albandea, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.13 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 293 (06/2017)Descripteurs : recrutement des enseignants Mots-clés : enseignement des mathématiques enseignement du français Résumé : Présentation d'un rapport du Cnesco (Conseil national d'évaluation du système scolaire) publié en 2016 sur les difficultés de recrutement des enseignants en français et en mathématiques en France : les causes liées au statut social des enseignants, au système national d'affectation des enseignants débutants, aux effectifs dans la filière Lettres, aux salaires, à la diversité des débouchés offerts aux étudiants de ces disciplines. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Enseignement : la crise des vocations
de Hugo Albandea
In Sciences humaines (Auxerre), 293 (06/2017), p.13
Présentation d'un rapport du Cnesco (Conseil national d'évaluation du système scolaire) publié en 2016 sur les difficultés de recrutement des enseignants en français et en mathématiques en France : les causes liées au statut social des enseignants, au système national d'affectation des enseignants débutants, aux effectifs dans la filière Lettres, aux salaires, à la diversité des débouchés offerts aux étudiants de ces disciplines.Albandea Hugo. « Enseignement : la crise des vocations » in Sciences humaines (Auxerre), 293 (06/2017), p.13.Enseigner la citoyenneté / François Dubet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 058 (03/2020)
[article]
Titre : Enseigner la citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.50-53 Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 058 (03/2020)Mots-clés : éducation à la citoyenneté Résumé : La formation du citoyen à l'école en France : l'éducation républicaine ; la revendication de droits démocratiques ; la place des programmes scolaires ; le rôle de la vie scolaire ; la diversité des dispositifs locaux ; la question des inégalités ; la compétition et la concurrence. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Enseigner la citoyenneté
de François Dubet
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 058 (03/2020), p.50-53
La formation du citoyen à l'école en France : l'éducation républicaine ; la revendication de droits démocratiques ; la place des programmes scolaires ; le rôle de la vie scolaire ; la diversité des dispositifs locaux ; la question des inégalités ; la compétition et la concurrence.Dubet François. « Enseigner la citoyenneté » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 058 (03/2020), p.50-53.Enseigner la morale et le civisme / Catherine de Coppet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 336 (05/2021)
[article]
Titre : Enseigner la morale et le civisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine de Coppet, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.20-25 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 336 (05/2021)Mots-clés : EMC (enseignement moral et civique) Résumé : Présentation de l'éducation morale et civique (EMC) en France : sa contextualisation, ses finalités, ses programmes ; les origines de ce type d'enseignement en France au 19e siècle, son évolution ; sa place parmi les disciplines scolaires ; la part réservée au fait religieux et à la laïcité dans cet enseignement ; les autres agents de l'éducation à la citoyenneté. Encadrés : témoignages d'enseignantes sur leurs démarches pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Enseigner la morale et le civisme
de Catherine de Coppet
In Sciences humaines (Auxerre), 336 (05/2021), p.20-25
Présentation de l'éducation morale et civique (EMC) en France : sa contextualisation, ses finalités, ses programmes ; les origines de ce type d'enseignement en France au 19e siècle, son évolution ; sa place parmi les disciplines scolaires ; la part réservée au fait religieux et à la laïcité dans cet enseignement ; les autres agents de l'éducation à la citoyenneté. Encadrés : témoignages d'enseignantes sur leurs démarches pédagogiques.Coppet Catherine de. « Enseigner la morale et le civisme » in Sciences humaines (Auxerre), 336 (05/2021), p.20-25.Enseigner l'oral, une faiblesse française / Judith Chetrit / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 312 (03/2019)
[article]
Titre : Enseigner l'oral, une faiblesse française Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith Chetrit, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.46-48 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 312 (03/2019)Descripteurs : communication verbale / politique de l'éducation Résumé : Analyse de la place de l'enseignement de l'oral dans le système scolaire français : la carence actuelle ; les compétences visées ; la priorité accordée à l'écrit à partir du Moyen Age ; les difficultés rencontrées par les enseignants pour développer et évaluer la maîtrise du langage oral. Encadré : la formation à l'éloquence dans les grandes écoles. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Enseigner l'oral, une faiblesse française
de Judith Chetrit
In Sciences humaines (Auxerre), 312 (03/2019), p.46-48
Analyse de la place de l'enseignement de l'oral dans le système scolaire français : la carence actuelle ; les compétences visées ; la priorité accordée à l'écrit à partir du Moyen Age ; les difficultés rencontrées par les enseignants pour développer et évaluer la maîtrise du langage oral. Encadré : la formation à l'éloquence dans les grandes écoles.Chetrit Judith. « Enseigner l'oral, une faiblesse française » in Sciences humaines (Auxerre), 312 (03/2019), p.46-48.Entendre des voix : c'est grave docteur ? / Jean-François Marmion / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 294 (07/2017)
[article]
Titre : Entendre des voix : c'est grave docteur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Marmion, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.39-41 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 294 (07/2017)Descripteurs : phénomène Mots-clés : sens de l'ouïe Résumé : Présentation des recherches scientifiques sur les hallucinations auditives : l'intérêt récent des chercheurs pour ce phénomène ; les personnes concernées ; les caractéristiques des voix entendues ; les mécanismes cérébraux qui les produisent ; les modalités thérapeutiques de prise en charge. Encadré : le mouvement des Entendeurs de voix. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Entendre des voix : c'est grave docteur ?
de Jean-François Marmion
In Sciences humaines (Auxerre), 294 (07/2017), p.39-41
Présentation des recherches scientifiques sur les hallucinations auditives : l'intérêt récent des chercheurs pour ce phénomène ; les personnes concernées ; les caractéristiques des voix entendues ; les mécanismes cérébraux qui les produisent ; les modalités thérapeutiques de prise en charge. Encadré : le mouvement des Entendeurs de voix.Marmion Jean-François. « Entendre des voix : c'est grave docteur ? » in Sciences humaines (Auxerre), 294 (07/2017), p.39-41.L'entraide, une loi naturelle ? / Thomas Lepeltier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 326 (06/2020)
PermalinkL'entre-soi des clubs / Sylvain Pattieu / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 305 (07/2018)
PermalinkL'entreprise, lieu d'utopies / Philippe Trouvé / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 319 (11/2019)
PermalinkLes entreprises dans la tourmente / Achille Weinberg / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 328 (08/2020)
PermalinkEntrer dans l'écrit / Michel Fayol / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 296 (10/2017)
PermalinkEntretien avec Dominique Pestre : la science, une activité (presque) comme les autres / Dominique Pestre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 048 (09/2017)
PermalinkEntretien avec Erik Neveu : "La mobilisation sociale s'est légitimée" / Erik Neveu / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 332 (01/2021)
PermalinkEntretien avec Isabelle Veyrat-Masson. L'image à la télévision, de l'anecdote à la fascination / Isabelle Veyrat-Masson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 052 (09/2018)
PermalinkEntretien avec Jean Wirth. Qu'est-ce qu'une image ? / Jean Wirth / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 052 (09/2018)
PermalinkEnvironnement : la justice à la traîne / Adèle Cailleteau / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 324 (04/2020)
PermalinkEnvironnement, la peur est-elle bonne conseillère ? / Laurent Testot / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 340 (10/2021)
PermalinkEpicure (v. -342/-270) : la discipline du bonheur / Ariel Suhamy / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 043 (06/2016)
PermalinkEpigenèse : la revanche de Lamarck / Jean-François Dortier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)
PermalinkL'épopée du photojournalisme / Yannick Dehée / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 052 (09/2018)
PermalinkEquilibre personnel, reconnaissance, sens, salaire, horaires Travailler, à quel prix ? / Cécile Peltier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 357 (04/2023)
PermalinkL'équité à l'heure de la mondialisation / Thomas Lepeltier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 289 (02/2017)
PermalinkEradiquer les maladies / Jean-François Dortier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 288 (01/2017)
PermalinkErik Erikson : les crises de l'identité / Florian Houssier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019)
PermalinkErving Goffman : la vie comme un théâtre / Jean-Marie Pottier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines (Auxerre), 351 (10/2022)
PermalinkEsclaves des mers / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021)
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