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Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |
Documents chez cet éditeur (2917)
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Faut-il continuer à fouiller Pompéi ? / Romain Pigeaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021)
[article]
Titre : Faut-il continuer à fouiller Pompéi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain Pigeaud, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.8-9 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 335 (04/2021)Descripteurs : conservation des oeuvres d'art Mots-clés : Pompéi Résumé : Présentation des problématiques relatives à la conservation des découvertes archéologiques effectuées sur le site de Pompéi : le caractère exceptionnel des découvertes récentes ; l'organisation de la restauration du site depuis 2010 ; les découvertes effectuées ; les problèmes que pose la conservation des vestiges. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Faut-il continuer à fouiller Pompéi ?
de Romain Pigeaud
In Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021), p.8-9
Présentation des problématiques relatives à la conservation des découvertes archéologiques effectuées sur le site de Pompéi : le caractère exceptionnel des découvertes récentes ; l'organisation de la restauration du site depuis 2010 ; les découvertes effectuées ; les problèmes que pose la conservation des vestiges.Pigeaud Romain. « Faut-il continuer à fouiller Pompéi ? » in Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021), p.8-9.Faut-il contrôler ses émotions ? / Laurie Hawkes / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 055 (06/2019)
[article]
Titre : Faut-il contrôler ses émotions ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurie Hawkes, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.50-51 Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 055 (06/2019)Descripteurs : développement de la personnalité / sentiment Résumé : Savoir réagir à ses émotions : les propositions d'une thérapeute pour les identifier, les atténuer, les accepter, les surmonter ou les révéler (méditation de pleine conscience, respiration, sport, psychothérapie, activité dans un groupe). Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Faut-il contrôler ses émotions ?
de Laurie Hawkes
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 055 (06/2019), p.50-51
Savoir réagir à ses émotions : les propositions d'une thérapeute pour les identifier, les atténuer, les accepter, les surmonter ou les révéler (méditation de pleine conscience, respiration, sport, psychothérapie, activité dans un groupe).Hawkes Laurie. « Faut-il contrôler ses émotions ? » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 055 (06/2019), p.50-51.Faut-il douter de tout ? / Nicolas Gauvrit / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 323 (03/2020)
[article]
Titre : Faut-il douter de tout ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Gauvrit, Auteur ; Audrey Bedel, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.36-39 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 323 (03/2020)Mots-clés : évaluation de l'information Résumé : Présentation des différentes postures possibles à l'égard des informations reçues : le manque de fiabilité des informations diffusées par les experts scientifiques et politiques ; les erreurs de raisonnement commises par tous ; les limites de la posture sceptique consistant à douter de tout ; la nécessité d'un esprit critique basé sur la régulation continue du niveau de confiance accordé. Encadré : l'évaluation d'une information. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Faut-il douter de tout ?
de Nicolas Gauvrit, Audrey Bedel
In Sciences humaines (Auxerre), 323 (03/2020), p.36-39
Présentation des différentes postures possibles à l'égard des informations reçues : le manque de fiabilité des informations diffusées par les experts scientifiques et politiques ; les erreurs de raisonnement commises par tous ; les limites de la posture sceptique consistant à douter de tout ; la nécessité d'un esprit critique basé sur la régulation continue du niveau de confiance accordé. Encadré : l'évaluation d'une information.Gauvrit Nicolas, Bedel Audrey. « Faut-il douter de tout ? » in Sciences humaines (Auxerre), 323 (03/2020), p.36-39.Faut-il être heureux à l'école pour réussir ? / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
[article]
Titre : Faut-il être heureux à l'école pour réussir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.56-59 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 318 (10/2019)Descripteurs : bonheur / réussite scolaire Résumé : Analyse de l'impact des dispositifs visant le bien-être des élèves en France : les origines de l'attention accordée à l'épanouissement de l'enfant à l'école ; les différentes approches de la notion de bien-être ; les projets se réclamant de la psychologie positive, ou d'une démarche plus globale ; la difficulté à évaluer leur efficacité ; les risques de dérives. Encadré : entretien avec le chercheur François Taddei sur l'inefficacité du modèle scolaire français ; le faible sentiment d'appartenance des élèves français à leur établissement scolaire. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Faut-il être heureux à l'école pour réussir ?
de Béatrice Kammerer
In Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019), p.56-59
Analyse de l'impact des dispositifs visant le bien-être des élèves en France : les origines de l'attention accordée à l'épanouissement de l'enfant à l'école ; les différentes approches de la notion de bien-être ; les projets se réclamant de la psychologie positive, ou d'une démarche plus globale ; la difficulté à évaluer leur efficacité ; les risques de dérives. Encadré : entretien avec le chercheur François Taddei sur l'inefficacité du modèle scolaire français ; le faible sentiment d'appartenance des élèves français à leur établissement scolaire.Kammerer Béatrice. « Faut-il être heureux à l'école pour réussir ? » in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019), p.56-59.Faut-il faire confiance aux scientifiques ? / Thomas Lepeltier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 323 (03/2020)
[article]
Titre : Faut-il faire confiance aux scientifiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Lepeltier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.68 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 323 (03/2020)Descripteurs : science Résumé : Présentation de l'ouvrage "Why trust science ?" (pourquoi croire en la science ?) publié par l'historienne des sciences Naomi Oreskes en 2019 : son postulat de la confiance à accorder à la science, dans un contexte de défiance grandissante ; les limites des travaux scientifiques ; le rôle des valeurs dans la contestation de la science. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Faut-il faire confiance aux scientifiques ?
de Thomas Lepeltier
In Sciences humaines (Auxerre), 323 (03/2020), p.68
Présentation de l'ouvrage "Why trust science ?" (pourquoi croire en la science ?) publié par l'historienne des sciences Naomi Oreskes en 2019 : son postulat de la confiance à accorder à la science, dans un contexte de défiance grandissante ; les limites des travaux scientifiques ; le rôle des valeurs dans la contestation de la science.Lepeltier Thomas. « Faut-il faire confiance aux scientifiques ? » in Sciences humaines (Auxerre), 323 (03/2020), p.68.Faut-il en finir avec la méritocratie ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 340 (10/2021)
PermalinkFaut-il interdire le portable à l'école ? / Jean-François Cerisier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 050 (03/2018)
PermalinkFaut-il laisser son bébé jouer avec une tablette ? / Héloïse Junier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015)
PermalinkFaut-il protéger la biodiversité ? / Thomas Lepeltier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 305 (07/2018)
PermalinkLa fécondité masculine dans le monde / Diane Galbaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 299 (01/2018)
PermalinkFéminicide / Justine Canonne / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 319 (11/2019)
PermalinkLe féminisme, des suffragettes à l'ère #MeToo / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 063 (06/2021)
PermalinkLes féminismes à l'heure de la mondialisation / Florence Rochefort / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 063 (06/2021)
PermalinkLes féministes à l'assaut du Web / Justine Canonne / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 294 (07/2017)
PermalinkLa Fémis face caméra / Diane Galbaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 291 (04/2017)
PermalinkFemme manager, un dur labeur / Maud Navarre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 328 (08/2020)
PermalinkLes femmes contre-attaquent / Christine Leroy / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 288 (01/2017)
PermalinkLes femmes dans les sciences humaines / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 049 (12/2017)
PermalinkLes femmes, dirigeantes comme les autres ? / Maud Navarre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 293 (06/2017)
PermalinkDes femmes émancipées ? / Maud Navarre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 300 (02/2018)
PermalinkLes femmes est-allemandes brisent le plafond de verre / Adèle Cailleteau / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 322 (02/2020)
PermalinkLes femmes ont une histoire / Michelle Perrot / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 296 (10/2017)
PermalinkLes femmes, des orateurs comme les autres ? / Maud Navarre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 312 (03/2019)
PermalinkLes femmes soignent les chatons, les hommes soignent les moutons / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021)
PermalinkFerdinand de Saussure : le père de la linguistique moderne / Pierre-Yves Testenoire / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 046 (03/2017)
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