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Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |
Documents chez cet éditeur (2917)
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In utero, une vie "sensationnelle" / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 047 (06/2017)
[article]
Titre : In utero, une vie "sensationnelle" Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Viguier-Vinson, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.38-41 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 047 (06/2017)Descripteurs : foetus / fonction sensorielle / perception Résumé : Point sur le développement in utero du système sensoriel du ftus : les projections des parents sur leurs interactions avec leur bébé pendant la grossesse ; le développement du cerveau du ftus ; celui des récepteurs et capteurs des 5 sens ; lévolution du traitement des informations sensorielles ; lapparition de la dissociation entre le "toi" et le "moi" et léveil de la conscience. Encadré : la question de limpact du toucher maternel sur le ftus ; celle de sa perception du stress maternel et de ses conséquences. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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In utero, une vie "sensationnelle"
de Sophie Viguier-Vinson
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 047 (06/2017), p.38-41
Point sur le développement in utero du système sensoriel du ftus : les projections des parents sur leurs interactions avec leur bébé pendant la grossesse ; le développement du cerveau du ftus ; celui des récepteurs et capteurs des 5 sens ; lévolution du traitement des informations sensorielles ; lapparition de la dissociation entre le "toi" et le "moi" et léveil de la conscience. Encadré : la question de limpact du toucher maternel sur le ftus ; celle de sa perception du stress maternel et de ses conséquences.Viguier-Vinson Sophie. « In utero, une vie "sensationnelle" » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 047 (06/2017), p.38-41.Inceste, la levée d'un tabou ? / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 338 (07/2021)
[article]
Titre : Inceste, la levée d'un tabou ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Frouard, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.18-23 Note générale : Bibliographie, lexique, webographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 338 (07/2021)Descripteurs : inceste Résumé : Présentation du phénomène de l'inceste en France : l'évolution de la conception de l'inceste jusqu'aux années 1980 ; le contenu de la loi à son égard ; le nombre et les caractéristiques démographiques des victimes ; le profil des auteurs d'inceste ; les effets sur les victimes. Encadrés : le silence de l'entourage des victimes ; la répétition de l'inceste au fil des générations ; la place des femmes parmi les auteurs d'inceste. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Inceste, la levée d'un tabou ?
de Hélène Frouard
In Sciences humaines (Auxerre), 338 (07/2021), p.18-23
Présentation du phénomène de l'inceste en France : l'évolution de la conception de l'inceste jusqu'aux années 1980 ; le contenu de la loi à son égard ; le nombre et les caractéristiques démographiques des victimes ; le profil des auteurs d'inceste ; les effets sur les victimes. Encadrés : le silence de l'entourage des victimes ; la répétition de l'inceste au fil des générations ; la place des femmes parmi les auteurs d'inceste.Frouard Hélène. « Inceste, la levée d'un tabou ? » in Sciences humaines (Auxerre), 338 (07/2021), p.18-23.L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ? / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 325 (05/2020)
[article]
Titre : L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.50-52 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 325 (05/2020)Mots-clés : TSA (troubles du spectre autistique) inclusion scolaire Résumé : Présentation des modalités d'inclusion scolaire des enfants autistes en France : les évolutions dans la politique de scolarisation des enfants en situation de handicap depuis 2005 ; la faible proportion d'enfants autistes scolarisés en classe ordinaire ; les causes de ce retard ; les dispositifs existants, leurs limites ; les dispositifs expérimentaux en cours d'extension. Encadré : entretien avec la chercheure Marie Toullec-Théry sur les limites du dispositif des accompagnants individuels. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ?
de Béatrice Kammerer
In Sciences humaines (Auxerre), 325 (05/2020), p.50-52
Présentation des modalités d'inclusion scolaire des enfants autistes en France : les évolutions dans la politique de scolarisation des enfants en situation de handicap depuis 2005 ; la faible proportion d'enfants autistes scolarisés en classe ordinaire ; les causes de ce retard ; les dispositifs existants, leurs limites ; les dispositifs expérimentaux en cours d'extension. Encadré : entretien avec la chercheure Marie Toullec-Théry sur les limites du dispositif des accompagnants individuels.Kammerer Béatrice. « L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ? » in Sciences humaines (Auxerre), 325 (05/2020), p.50-52.L'inclusion scolaire, une révolution inachevée / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines (Auxerre), 351 (10/2022)
[article]
Titre : L'inclusion scolaire, une révolution inachevée Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2022 Article : p.44-45 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 351 (10/2022)Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : La politique d'inclusion scolaire : histoire de la scolarisation des enfants handicapés ; les disparités en fonction des handicaps ; la question du bien-fondé de l'inclusion et les effets pervers de la scolarisation en milieu ordinaire ; la question des accompagnants scolaires (AESH) et de la formation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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L'inclusion scolaire, une révolution inachevée
de Béatrice Kammerer
In Sciences humaines (Auxerre), 351 (10/2022), p.44-45
La politique d'inclusion scolaire : histoire de la scolarisation des enfants handicapés ; les disparités en fonction des handicaps ; la question du bien-fondé de l'inclusion et les effets pervers de la scolarisation en milieu ordinaire ; la question des accompagnants scolaires (AESH) et de la formation des enseignants.Kammerer Béatrice. « L'inclusion scolaire, une révolution inachevée » in Sciences humaines (Auxerre), 351 (10/2022), p.44-45.De l'inconvénient d'être en vie / Thomas Lepeltier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 302 (04/2018)
[article]
Titre : De l'inconvénient d'être en vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Lepeltier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.48-49 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 302 (04/2018)Descripteurs : vie Résumé : Présentation des thèses antinatalistes du philosophe David Benatar : le caractère négatif de la vie ; les causes de sa valorisation par la plupart des personnes ; la dimension morale de la vie. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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De l'inconvénient d'être en vie
de Thomas Lepeltier
In Sciences humaines (Auxerre), 302 (04/2018), p.48-49
Présentation des thèses antinatalistes du philosophe David Benatar : le caractère négatif de la vie ; les causes de sa valorisation par la plupart des personnes ; la dimension morale de la vie.Lepeltier Thomas. « De l'inconvénient d'être en vie » in Sciences humaines (Auxerre), 302 (04/2018), p.48-49.Indispensables solidarités familiales / Martine Segalen / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 044 (09/2016)
PermalinkL'individualisme gagne du terrain dans le monde / Diane Galbaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 297 (11/2017)
PermalinkLes inégalités, aujourd'hui et demain / Thierry Jobard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 313 (04/2019)
PermalinkLes inégalités de langage, dès 2 ans / Justine Canonne / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 316 (07/2019)
PermalinkLes inégalités : pour ou contre ? / Thomas Lepeltier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)
PermalinkLes inégalités de santé en France / Maud Navarre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 053 (01/2019)
PermalinkLes inégalités scolaires 50 ans après Bourdieu / Jean-Marie Pottier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 324 (04/2020)
PermalinkInégalités scolaires : le poids des territoires / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkL'inexorable déclin de la violence / Steven Pinker / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 298 (12/2017)
PermalinkL'inflation, de retour pour de bon ? / Jean-Marie Pottier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines (Auxerre), 353 (12/2022)
PermalinkL'influence des copains / Hugo Albandea / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
PermalinkLes infox / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 309 (12/2018)
PermalinkL'ingérence en débat / Thomas Lepeltier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkL'innovation, clé du bien-être ? / Danièle Blondel / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 038 (03/2015)
PermalinkInnovation frugale : le match / Laurent Testot / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 038 (03/2015)
PermalinkInnovation sociale : laboratoire des solidarités de demain ? / Clément Quintard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 038 (03/2015)
PermalinkInsaisissables Phéniciens / Nicolas Journet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
PermalinkInstaurer le revenu universel / Renaud Chartoire / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 288 (01/2017)
PermalinkDe l'instruction publique à la formation tout au long de la vie / Jean-François Dortier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 041 (12/2015)
PermalinkL'intégrité scientifique s'apprend dès l'enfance / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 325 (05/2020)
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