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Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |
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Comment est née la théorie de l'évolution / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 048 (09/2017)
[article]
Titre : Comment est née la théorie de l'évolution Type de document : texte imprimé Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.82-84 Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 048 (09/2017)Descripteurs : évolution des espèces Mots-clés : Darwin, Charles : 1809-1882 Résumé : Etude des origines et de la construction de la théorie de l'évolution de Charles Darwin : le contexte scientifique ; la controverse sur la théorie de Jean-Baptiste de Lamarck ; l'expédition navale autour du monde de 1831 à 1836 et ses observations sur la faune ; l'étude de l'élevage d'animaux ; la prise en compte de l'environnement des espèces ; l'examen des carnets de notes du biologiste ; les conséquences de sa découverte. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Comment est née la théorie de l'évolution
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 048 (09/2017), p.82-84
Etude des origines et de la construction de la théorie de l'évolution de Charles Darwin : le contexte scientifique ; la controverse sur la théorie de Jean-Baptiste de Lamarck ; l'expédition navale autour du monde de 1831 à 1836 et ses observations sur la faune ; l'étude de l'élevage d'animaux ; la prise en compte de l'environnement des espèces ; l'examen des carnets de notes du biologiste ; les conséquences de sa découverte.« Comment est née la théorie de l'évolution » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 048 (09/2017), p.82-84.Comment être féministe ? Martha Nussbaum contre Judith Butler / Catherine Halpern / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 057 (12/2019)
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Titre : Comment être féministe ? Martha Nussbaum contre Judith Butler Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Halpern, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.58-61 Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 057 (12/2019)Descripteurs : féminisme Mots-clés : notion philosophique Résumé : Les débats entre philosophes sur le féminisme : l'identité de genre ; les conditions de domination ; le rapport entre luttes matérielles et symboliques ; la libération sexuelle ; les théories du care ; l'écoféminisme ; le féminisme matérialiste ; le féminisme décolonial. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Comment être féministe ? Martha Nussbaum contre Judith Butler
de Catherine Halpern
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 057 (12/2019), p.58-61
Les débats entre philosophes sur le féminisme : l'identité de genre ; les conditions de domination ; le rapport entre luttes matérielles et symboliques ; la libération sexuelle ; les théories du care ; l'écoféminisme ; le féminisme matérialiste ; le féminisme décolonial.Halpern Catherine. « Comment être féministe ? Martha Nussbaum contre Judith Butler » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 057 (12/2019), p.58-61.Comment être un homme sage-femme ? / Béatrice Jacques / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 053 (01/2019)
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Titre : Comment être un homme sage-femme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Jacques, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.32-33 Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 053 (01/2019)Descripteurs : homme / sage-femme Résumé : L'entrée des hommes dans le métier de sage-femme en France : le choix de la formation ; l'appellation du métier ; les textes officiels ; les compétences professionnelles ; les relations dans la profession. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Comment être un homme sage-femme ?
de Béatrice Jacques
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 053 (01/2019), p.32-33
L'entrée des hommes dans le métier de sage-femme en France : le choix de la formation ; l'appellation du métier ; les textes officiels ; les compétences professionnelles ; les relations dans la profession.Jacques Béatrice. « Comment être un homme sage-femme ? » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 053 (01/2019), p.32-33.Comment évaluer les innovations pédagogiques ? / Axelle Charpentier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 058 (03/2020)
[article]
Titre : Comment évaluer les innovations pédagogiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Axelle Charpentier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.74-77 Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 058 (03/2020)Descripteurs : pédagogie Mots-clés : évaluation du système éducatif Résumé : L'évaluation des résultats des expérimentations et des innovations pédagogiques : les difficultés d'évaluer l'effet causal d'une pédagogie sur les trajectoires d'élèves ; les méthodes des économistes ; la sélection dans le cadre d'évaluations aléatoires ; les questions éthiques ; les travaux de la DEPP (direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) ; l'évaluation de la pédagogie Montessori. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Comment évaluer les innovations pédagogiques ?
de Axelle Charpentier
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 058 (03/2020), p.74-77
L'évaluation des résultats des expérimentations et des innovations pédagogiques : les difficultés d'évaluer l'effet causal d'une pédagogie sur les trajectoires d'élèves ; les méthodes des économistes ; la sélection dans le cadre d'évaluations aléatoires ; les questions éthiques ; les travaux de la DEPP (direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) ; l'évaluation de la pédagogie Montessori.Charpentier Axelle. « Comment évaluer les innovations pédagogiques ? » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 058 (03/2020), p.74-77.Comment faire obéir un enfant ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015)
[article]
Titre : Comment faire obéir un enfant ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 Article : p.36-37 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 039 (06/2015)Descripteurs : relation parent-enfant Mots-clés : autorité (psychologie) Résumé : Présentation des débats développés autour de l'autorité des parents à l'égard de leurs enfants : l'évolution de la conception de l'enfance à partir des années 1950 ; la coexistence de modèles éducatifs centrés d'une part sur les apports positifs de la frustration, d'autre part sur l'autonomie de l'enfant ; la difficulté à concilier la liberté de l'enfant avec son obéissance. Encadré : les stratégies de "manipulation positive" pour se faire obéir. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/débat, controverse [article]
Comment faire obéir un enfant ?
de Martine Fournier
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015), p.36-37
Présentation des débats développés autour de l'autorité des parents à l'égard de leurs enfants : l'évolution de la conception de l'enfance à partir des années 1950 ; la coexistence de modèles éducatifs centrés d'une part sur les apports positifs de la frustration, d'autre part sur l'autonomie de l'enfant ; la difficulté à concilier la liberté de l'enfant avec son obéissance. Encadré : les stratégies de "manipulation positive" pour se faire obéir.Fournier Martine. « Comment faire obéir un enfant ? » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015), p.36-37.Comment faire un saint de Louis IX / Yann Potin / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 295 (08/2017)
PermalinkComment les filles apprennent à avoir peur en ville / Anna Quéré / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 331 (12/2020)
PermalinkComment les Français s'informent-ils ? / Grégory Derville / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 044 (09/2016)
PermalinkComment Homo sapiens a perdu sa liberté / Régis Meyran / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 312 (03/2019)
PermalinkComment les inégalités influencent-elles le vote ? / Maud Navarre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 338 (07/2021)
PermalinkComment Internet nous met au travail / Antonio Casilli / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 314 (05/2019)
PermalinkComment les jeunes voient leur avenir / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 329 (10/2020)
PermalinkComment la "littérature ado" voit-elle la société ? / Cécile Peltier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 354 (01/2023)
PermalinkComment manager aujourd'hui ? / Fabien Trécourt / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 319 (11/2019)
PermalinkComment les marques nous manipulent / Benoît Heilbrunn / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 068 (09/2022)
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