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Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |
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Comment mieux orienter les élèves ? / Catherine de Coppet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 312 (03/2019)
[article]
Titre : Comment mieux orienter les élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine de Coppet, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.24-29 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 312 (03/2019)Descripteurs : orientation scolaire Résumé : Présentationde l'orientation scolaire en France en 2019 : ses enjeux individuels et sociétaux ; le développement de l'orientation professionnelle puis scolaire au 20e siècle ; la recherche d'une adéquation aux besoins de l'économie ; le rôle de l'orientation en matière d'inégalités sociales ; les limites de la responsabilisation des élèves. Encadrés : l'évolution du métier de conseiller d'orientation ; les problèmes que posent les salons d'orientation vers l'enseignement supérieur. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Comment mieux orienter les élèves ?
de Catherine de Coppet
In Sciences humaines (Auxerre), 312 (03/2019), p.24-29
Présentationde l'orientation scolaire en France en 2019 : ses enjeux individuels et sociétaux ; le développement de l'orientation professionnelle puis scolaire au 20e siècle ; la recherche d'une adéquation aux besoins de l'économie ; le rôle de l'orientation en matière d'inégalités sociales ; les limites de la responsabilisation des élèves. Encadrés : l'évolution du métier de conseiller d'orientation ; les problèmes que posent les salons d'orientation vers l'enseignement supérieur.Coppet Catherine de. « Comment mieux orienter les élèves ? » in Sciences humaines (Auxerre), 312 (03/2019), p.24-29.Comment mieux protéger les femmes ? / Justine Canonne / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 342 (12/2021)
[article]
Titre : Comment mieux protéger les femmes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Canonne, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.52-55 Note générale : Lexique, statistiques. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 342 (12/2021)Descripteurs : condition féminine / violence Résumé : Présentation de la situation relative aux violences sexistes et sexuelles envers les femmes en France : le rôle du confinement dans l'augmentation des violences ; les éléments déclencheurs, le profil des hommes violents ; les causes structurelles comme la "culture du viol" ; les avancées, la nécessité de politiques publiques plus volontaristes. Encadrés : le traitement genré de la violence féminine ; la prise en charge des hommes violents. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Comment mieux protéger les femmes ?
de Justine Canonne
In Sciences humaines (Auxerre), 342 (12/2021), p.52-55
Présentation de la situation relative aux violences sexistes et sexuelles envers les femmes en France : le rôle du confinement dans l'augmentation des violences ; les éléments déclencheurs, le profil des hommes violents ; les causes structurelles comme la "culture du viol" ; les avancées, la nécessité de politiques publiques plus volontaristes. Encadrés : le traitement genré de la violence féminine ; la prise en charge des hommes violents.Canonne Justine. « Comment mieux protéger les femmes ? » in Sciences humaines (Auxerre), 342 (12/2021), p.52-55.Comment la nature innove / Georges Chapouthier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 038 (03/2015)
[article]
Titre : Comment la nature innove Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Chapouthier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 Article : p.68-71 Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 038 (03/2015)Descripteurs : biodiversité / évolution des espèces Résumé : Analyse par un neurobiologiste des processus naturels à l'origine de la biodiversité : la juxtaposition de structures identiques ; l'emboîtement de structures différenciées en mosaïque ; la présence de l'organisation en mosaïque au niveau du corps humain, du corps social, de la pensée, du langage. Encadrés : le principe de la structure en mosaïque ; le développement d'un animal marin appelé siphonophore à partir de polypes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Comment la nature innove
de Georges Chapouthier
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 038 (03/2015), p.68-71
Analyse par un neurobiologiste des processus naturels à l'origine de la biodiversité : la juxtaposition de structures identiques ; l'emboîtement de structures différenciées en mosaïque ; la présence de l'organisation en mosaïque au niveau du corps humain, du corps social, de la pensée, du langage. Encadrés : le principe de la structure en mosaïque ; le développement d'un animal marin appelé siphonophore à partir de polypes.Chapouthier Georges. « Comment la nature innove » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 038 (03/2015), p.68-71.Comment le nombre vient à l'enfant / Hugo Albandea / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 296 (10/2017)
[article]
Titre : Comment le nombre vient à l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Albandea, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.44-45 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 296 (10/2017)Descripteurs : numération Résumé : Présentation des apprentissages nécessaires pour construire la compétence de numération : le nommage des nombres ; la compréhension de l'itération qui permet de dénombrer ; la maîtrise du code numérique. Encadré : le développement de la dyscalculie chez les enfants. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Comment le nombre vient à l'enfant
de Hugo Albandea
In Sciences humaines (Auxerre), 296 (10/2017), p.44-45
Présentation des apprentissages nécessaires pour construire la compétence de numération : le nommage des nombres ; la compréhension de l'itération qui permet de dénombrer ; la maîtrise du code numérique. Encadré : le développement de la dyscalculie chez les enfants.Albandea Hugo. « Comment le nombre vient à l'enfant » in Sciences humaines (Auxerre), 296 (10/2017), p.44-45.Comment nourrir les villes ? / Roland Vidal / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 040 (09/2015)
[article]
Titre : Comment nourrir les villes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Vidal, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 Article : p.58-61 Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 040 (09/2015)Descripteurs : comportement alimentaire / ville Mots-clés : agriculture durable Résumé : Présentation par un spécialiste des sciences de l'environnement de la problématique de l'autosuffisance alimentaire des villes : les inquiétudes qui en ont favorisé l'émergence ; la modification des liens entre les producteurs et les consommateurs ; les limites des circuits courts de distribution de denrées alimentaires ; les principes à privilégier. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Comment nourrir les villes ?
de Roland Vidal
In Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 040 (09/2015), p.58-61
Présentation par un spécialiste des sciences de l'environnement de la problématique de l'autosuffisance alimentaire des villes : les inquiétudes qui en ont favorisé l'émergence ; la modification des liens entre les producteurs et les consommateurs ; les limites des circuits courts de distribution de denrées alimentaires ; les principes à privilégier.Vidal Roland. « Comment nourrir les villes ? » in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 040 (09/2015), p.58-61.Comment penser l'histoire des sciences ? / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 048 (09/2017)
PermalinkComment peut-on être croyant ? / Jean-François Dortier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 324 (04/2020)
PermalinkComment la politique vient aux enfants / Thomas Le Guennic / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 312 (03/2019)
PermalinkComment prient les musulmans français / Justine Canonne / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 300 (02/2018)
PermalinkComment la question animale s'est imposée / Renan Larue / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 332 (01/2021)
PermalinkComment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 364 (12/2023)
PermalinkComment rendre un enfant bon en maths ? / Hugo Albandea / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 305 (07/2018)
PermalinkComment rendre un enfant stupide / Jean-François Marmion / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 303 (05/2018)
PermalinkComment rendre les robots vertueux / Thomas Lepeltier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 328 (08/2020)
PermalinkComment rendre son enfant heureux ? / Alain Braconnier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 039 (06/2015)
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