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Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |
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Ecouter la biodiversité / Jérôme Sueur / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 326 (06/2020)
[article]
Titre : Ecouter la biodiversité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Sueur, Personne interviewée ; Tom Umbdenstock, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.14 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 326 (06/2020)Descripteurs : acoustique / environnement / recherche scientifique Résumé : Entretien avec un écoacousticien sur son champ de recherche : ses origines, ses méthodes ; un moyen de mesurer l'impact de l'homme sur la nature. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview [article]
Ecouter la biodiversité
de Jérôme Sueur, Tom Umbdenstock
In Sciences humaines (Auxerre), 326 (06/2020), p.14
Entretien avec un écoacousticien sur son champ de recherche : ses origines, ses méthodes ; un moyen de mesurer l'impact de l'homme sur la nature.Sueur Jérôme, Umbdenstock Tom. « Ecouter la biodiversité » in Sciences humaines (Auxerre), 326 (06/2020), p.14.Ecrans : comment sortir de l'emprise / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 304 (06/2018)
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Titre : Ecrans : comment sortir de l'emprise Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.50-53 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 304 (06/2018)Descripteurs : maladie à caractère social Mots-clés : TIC (technologies de l'information et de la communication) Résumé : Présentation de conseils pour limiter les comportements addictifs à l'égard des écrans : les manifestations et les effets de l'hyperconnexion ; la nécessité de moments de déconnexion favorisant la réflexion personnelle ; les stratégies à développer pour réduire l'addiction. Encadrés : l'association des "débiteurs anonymes" destinés aux acheteurs compulsifs ; entretien avec la psychologue Isabelle Varescon sur les addictions comportementales ; les probables relations entre le temps passé devant les écrans et les troubles alimentaires. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Ecrans : comment sortir de l'emprise
de Marc Olano
In Sciences humaines (Auxerre), 304 (06/2018), p.50-53
Présentation de conseils pour limiter les comportements addictifs à l'égard des écrans : les manifestations et les effets de l'hyperconnexion ; la nécessité de moments de déconnexion favorisant la réflexion personnelle ; les stratégies à développer pour réduire l'addiction. Encadrés : l'association des "débiteurs anonymes" destinés aux acheteurs compulsifs ; entretien avec la psychologue Isabelle Varescon sur les addictions comportementales ; les probables relations entre le temps passé devant les écrans et les troubles alimentaires.Olano Marc. « Ecrans : comment sortir de l'emprise » in Sciences humaines (Auxerre), 304 (06/2018), p.50-53.Ecrans, faire avec ou sans ? / Catherine de Coppet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 307 (10/2018)
[article]
Titre : Ecrans, faire avec ou sans ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine de Coppet, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.40-41 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 307 (10/2018)Descripteurs : éducation Mots-clés : TIC (technologies de l'information et de la communication) Résumé : Analyse en 2018 des effets des technologies de l'information et de la communication sur l'éducation des enfants et des adolescents en France : le discours préventif diffusé par les milieux médicaux ; l'impact de l'utilisation des écrans sur le cerveau et les apprentissages ; la modification des manières d'enseigner et du rôle de l'enseignant. Encadré ; la typologie des applications éducatives pour tablettes ou smartphones. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Ecrans, faire avec ou sans ?
de Catherine de Coppet
In Sciences humaines (Auxerre), 307 (10/2018), p.40-41
Analyse en 2018 des effets des technologies de l'information et de la communication sur l'éducation des enfants et des adolescents en France : le discours préventif diffusé par les milieux médicaux ; l'impact de l'utilisation des écrans sur le cerveau et les apprentissages ; la modification des manières d'enseigner et du rôle de l'enseignant. Encadré ; la typologie des applications éducatives pour tablettes ou smartphones.Coppet Catherine de. « Ecrans, faire avec ou sans ? » in Sciences humaines (Auxerre), 307 (10/2018), p.40-41.Des écrans tactiles pas si intuitifs / Hugo Albandea / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 321 (01/2020)
[article]
Titre : Des écrans tactiles pas si intuitifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Albandea, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.14 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 321 (01/2020)Descripteurs : enfance Mots-clés : tablette numérique numérique éducatif Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2019 sur les limites de l'utilisation pédagogique des tablettes tactiles avec les jeunes enfants : leurs capacités motrices limitées ; les contraintes spécifiques à l'outil ; les conditions nécessaires à une utilisation pertinente. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Des écrans tactiles pas si intuitifs
de Hugo Albandea
In Sciences humaines (Auxerre), 321 (01/2020), p.14
Présentation d'une étude publiée en 2019 sur les limites de l'utilisation pédagogique des tablettes tactiles avec les jeunes enfants : leurs capacités motrices limitées ; les contraintes spécifiques à l'outil ; les conditions nécessaires à une utilisation pertinente.Albandea Hugo. « Des écrans tactiles pas si intuitifs » in Sciences humaines (Auxerre), 321 (01/2020), p.14.L'écriture empêchée / Florence de Montesquieu / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021)
[article]
Titre : L'écriture empêchée Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence de Montesquieu, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.50-51 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 335 (04/2021)Descripteurs : expression écrite / thérapeutique Résumé : Présentation de la graphothérapie en France : ses objectifs ; son origine ; le rôle de l'écriture dans l'apprentissage ; les méthodes employées ; sa place dans le parcours de soins. Encadré : l'alphabet utilisé dans la méthode Montessori. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
L'écriture empêchée
de Florence de Montesquieu
In Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021), p.50-51
Présentation de la graphothérapie en France : ses objectifs ; son origine ; le rôle de l'écriture dans l'apprentissage ; les méthodes employées ; sa place dans le parcours de soins. Encadré : l'alphabet utilisé dans la méthode Montessori.Montesquieu Florence de. « L'écriture empêchée » in Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021), p.50-51.Les écrivains peuvent-ils changer le monde ? / Alexandre Gefen / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 321 (01/2020)
PermalinkLes écueils des tests cognitifs pour personnes âgées / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021)
PermalinkEdgar Morin : mes amis, mes amours, mes idées... / Edgar Morin / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 319 (11/2019)
PermalinkEdgar Morin : "Nous devons apprendre à naviguer dans un océan d'incertitudes" / Edgar Morin / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 342 (12/2021)
PermalinkEdgar Morin : relier les savoirs pour apprendre à vivre / Jean-Michel Blanquer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 045 (12/2016)
PermalinkL'édifiante histoire du vélo / Achille Weinberg / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 038 (03/2015)
PermalinkL'éducation, matrice de la citoyenneté / Marion Rousset / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 062 (03/2021)
PermalinkL'éducation, moteur de l'histoire / Maud Navarre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 299 (01/2018)
PermalinkEducation nouvelle : l'essor de la pédagogie / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 054 (03/2019)
PermalinkDe l'éducation populaire à l'animation périscolaire / Laurent Frajerman / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 307 (10/2018)
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