Pour que la mayonnaise prenne de Sylvie Grau In Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021), p.43-44 Les compétences métacognitives indispensables à la mise en place d'une co-intervention entre enseignants en classe : l'indispensable préparation commune et complémentaire ; l'échange sur les attendus, les pratiques et savoirs ; la connivence et intelligence émotionnelle ; à la fois observateur et acteur ; un temps de partage.

Grau Sylvie. « Pour que la mayonnaise prenne » in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021), p.43-44.