[article]
| Titre : |
Sept configurations à deux en classe |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Rachel Harent, Auteur ; Marie Toullec-Théry, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2021 |
| Article : |
p.32-33 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 566 (01/2021)
| Mots-clés : |
coenseignement |
| Résumé : |
Définir et expliciter le coenseignement, la co-intervention, la coprésence et la coanimation : les objectifs et tâches ; les différents professionnels ; les configurations et environnements de travail ; les responsabilités de chacun. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Sept configurations à deux en classe
de Rachel Harent, Marie Toullec-Théry
In Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021), p.32-33
Définir et expliciter le coenseignement, la co-intervention, la coprésence et la coanimation : les objectifs et tâches ; les différents professionnels ; les configurations et environnements de travail ; les responsabilités de chacun.
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Harent Rachel, Toullec-Théry Marie.
« Sept configurations à deux en classe »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021), p.32-33.
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Sept configurations à deux en classe / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021)
