Franchir les frontières invisibles de Jérémy Bridiers-Uberti In Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021), p.27-28 Coenseignement et coapprentissage en français, pour l'intégration d'élèves de Segpa en classe ordinaire, en collège : le mélange de deux classes de 5e ; l'organisation d'ateliers tournants ; le rôle de chaque enseignant ; les échanges entre élèves et les coopérations ; les effets sur les apprentissages et le climat des classes ; les changements dans les pratiques pédagogiques des enseignants.

Bridiers-Uberti Jérémy. « Franchir les frontières invisibles » in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021), p.27-28.